该让孩子数手指头吗?
我的女儿刚上一年级,我对她一向是放纵有加,基本上没有提前教她任何东西,一张白纸开始的,一个多月来我越来越迷惑,孩子的老师教育方式偶实在不能苟同,举个例子,我禁止孩子数手指头做题目,好不容易我女儿能心算6以内的加法了,嘿嘿,今天老师找我说为什么不让孩子用手指头做题,晕!然后,老师说2加5就是2加5,不能跟孩子说“2加5"等于"5加2",这分的那么清楚干什么?还有,她还神秘兮兮的说她有一套百年秘方,整个学校就她会,说是以后孩子能知道什么可以被2整除,我一看不就是单数加单数,变成个四方形,单数加双数是个缺个角的四方形,,偶的神,弄清单数双数和基本定理不就行啦,疯掉!!我老公也有点抓狂,他跟这位老师说在中国的小孩一年级就会100以内的算术,那个老师的眼珠差点没掉下来,嘿嘿,管她信不信。我该怎么办?是不是该让孩子就这么跟着这位老师的方法继续下去?还是应该补充点我自己的方法呢?谢谢 LS的妈妈,国内的小孩很多5岁就会100以内加减法了。我国内表哥的女儿5岁,就会
100以内的。我儿子4岁半,只能20以内。刚开始数手指或是数小算盘很正常的。数
得多了越来越熟练,对数字越来越有概念,渐渐就能心算了。你不能一上来就要求
孩子能心算。 2# QCheng1
我看我女儿他们的作业也是圈圈啦,分球球啦,我女儿已经有数的概念了,所以我让她kopfdenken,我可能是心急了点。 LZ是有点心急了.{:5_387:}
我们孩子的老师还特别要求家长准备一个有20个珠子的数学辅助工具, 以备十个手指数不过来的时候用呢. 1# 颀颀妈
我女儿八月份开始上学的,现在开始教20以内的加法以及10以内的减法。从三周前开始,10以内的加法老师强调不许再用手指头,必须心算。为了配合这个工作,老师要求家长每天在家必须陪孩子练习10分钟10以内加法,报题后要立即说出答案。一周后老师反映全班同学10以内加法全部达到标准。现在减法和20以内加法还允许用手指头。而且数学书上都有5+2就是2+5这样的例子,怎么会不让孩子知道这些呢?难道课本相差这么远?不过这跟国内比还是差远了,记得我们那时候,上学前我就能熟背九九乘法表了。
但是有的学校孩子刚入校参差不齐,有时候老师一开始会教得比较慢一点,把所有同学的水平拉到一个档次,基本上从一年级下学期或二年级开始就教得比较多了。楼主要是实在心急就自己在家多教点好了。 我怎么只记得小时候就是做题,一张长长的口算题是每天必须的,除此之外还真想不起老师是怎么教会我算术的呢?看来妈妈说对了,我跟孩子是回不去了,差距太大啦,哈哈哈。 1# 颀颀妈
我女儿八月份开始上学的,现在开始教20以内的加法以及10以内的减法。从三周前开始,10以内的加法老师强调不许再用手指头,必须心算。为了配合这个工作,老师要求家长每天在家必须陪孩子练习10分钟10以内 ...
Rena 发表于 2009-10-26 21:07 http://www.dolc.de/forum/images/common/back.gif
我儿子是9月开学的,他们数学还没有开始学10以内的加法呢, 好象数字也才学6而已. 怎么进度差这么多呢?{:5_390:} 7# wintertears
一是每个学校不一样,我女儿幼儿园一个好朋友在的学校,我女儿也是开始学加法了,她们还没学完数字。而且进度也由老师掌握,觉得大家都跟得上就快点,否则就慢点。反正一年级总共就没多少东西可学。反倒觉得德语进度要快些,现在学了12个字母了,都开始让她们知道动词的原形什么的,还有读简单的句子。
再说总共八月到现在都不到三个月,你儿子9月开学的,差了快三分之一的时间,当然还没学到这个地步。 每个学校的进度是不一样的,不过,得稍微盯着点,另加点自己的方法为好,前提是你孩子能接受的情况下。 本帖最后由 WegezumGlück 于 2009-12-29 16:41 编辑
这里的数学教育跟中国根本没法比。
想当年我上小学的时候,练习速算,5分钟内要算100道题目。
对于这里一年级小孩,10以内的加减法,我让他们用手指头算,这样不容易出错。
我发现,太小的孩子,让他们心算,糊里糊涂的,经常算错,不是一个好办法。
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