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本帖最后由 wowojiajia 于 2010-5-17 11:33 编辑---- 其实我对德国的教改一直是持怀疑态度的。这种改革的好处是规范化、利于管理、利于督促学生、避免过长的学习周期。但是，至少对于人文学科而言，德国大学学习最吸引我的地方就是所谓洪堡模式的学习与研究相结合，把每一个学生看作一个独立的、自主的、能动的、在此意义上与教师平等的爱好者、学习者和研究者。而英美学制给人感觉更像是老板和员工的关系，学生更多的是在接受审视和监管，在教授面前，学生显得更矮。
过去德国人文学科各院系在课程设置上有很大自由。假如这个学期大家谈到哈贝马斯，很感兴趣，希望学习和探讨，也许下个学期或者下下个学期教授就会应大家的要求开设哈贝马斯的研修班。现在这种自由被Module所取代，文科教育感觉就像现代化养鸡场里养鸡，饲料、空间和上市时间都是严格定好的。
对博士生的改革，无非也是朝着这个方向，也许这叫做“市场化”，可是感觉人文学科的“魂”渐渐没有了。 楼上所言即是。 欢迎大家讨论，现在有的大学开始对读博改革：
比如硕士毕业可以直接注册成博士生，好像本科毕业也可以。
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wowojiajia 发表于 2010-2-24 16:46 http://www.dolc.de/forum/images/common/back.gif
目前来看，没这个可能。目前的改革，改不到博士这一层，此前是有共识的。LZ讲的只是个别的情况，就是所谓的研究生院，DFG有支持。
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