明月清风 发表于 2011-12-2 15:33 static/image/common/back.gif
个人认为时代不同了,以前那种不读大学也可以有份体面的工作和可观的收入来养家糊口的时代已经一去不复返 ...
可是很多德国人根本意识不到这一点
异乡妈妈 发表于 2011-12-2 16:10 static/image/common/back.gif
说的就是这个,我和周边的德国妈妈有不同的观点.
但也可能就是因为观点的不同,所以产生了升学的名额问题. ...
我觉得事前和老师谈一谈还是多多少少有用的。 我们今年九月底有一次特别的Elternsgesprache,老师明确告诉你会不会给你在一月底给不给推荐。 全班三分之二的拿到推荐。 男生十个，女生四个。对我来说，意外地是女生拿到推荐的人数很少，但之前估计该拿到都拿到了，他们学校英语从二年级开始就分班了，上快班的全拿到了推荐，他们还有Diffenrenzkurs，够得上资格上Diffenrenzkurs的孩子也拿到了推荐。 我觉得LZ应该估摸出，自己的孩子能不能拿到推荐。
皮皮熊 发表于 2011-12-2 20:51 static/image/common/back.gif
可是很多德国人根本意识不到这一点
那要看是哪些德国人了。我周围的那些大学毕业或是有博士头衔的都想着办法把孩子往好的学校送。 那些自己Abi都没有毕业，工作马马虎虎的，抱怨学校的作业太多，孩子负担太重。
swlizhen 发表于 2011-12-2 21:26 static/image/common/back.gif
我觉得事前和老师谈一谈还是多多少少有用的。 我们今年九月底有一次特别的Elternsgesprache,老师明确告诉 ...
又是个好学校呀，还有英文快慢班，不同课程等
你们在哪儿呢？
QCheng1 发表于 2011-12-2 14:12 static/image/common/back.gif
这倒也是的。德国很多城市没有很明显的学区概念。
包括我孩子上的小学，学生里有住很贵的HAUS的，也有住 ...
包括我孩子上的小学，学生里有住很贵的HAUS的，也有住普通WOHNUNG的。有家境较
优越的孩子，也有蓝领的孩子。但是吃救济的家庭一个也没有。
好奇想问问 嫩是怎么知道这个的呢！？
看来老师的作用太大了，这里面没事营私舞弊吧！？{:5_381:}
古秘书 发表于 2011-12-2 22:10 static/image/common/back.gif
好奇想问问 嫩是怎么知道这个的呢！？
我说的都是我孩子班上同学的家庭情况。每个孩子的家庭住址、父母的职业情况我都
知道啊。这又不算什么秘密。家长在学校常常碰到，就会在一起聊聊。或者由于孩
子间的交往，家长也会交朋友，也会谈到些其它孩子家里的情况。反正我儿子班上
的家长有自己开业的医生、税务师，公司经理，也有蓝领工人的。不过蓝领未必穷，
有的人家家里有祖产的。所以贫富不能单看职业，但家长的学历一般可以从职业中
体现出来。反正我孩子的这个班，主要来自两个住宅小区。其它班级不清楚。其实
不同班级之间的生源也会有差别，因为很多小学的分班是按照幼儿园来的。就是一
个幼儿园出来的小孩尽量会被小学分在同一个班里。而幼儿园大多在家里附近的。
本帖最后由 异乡妈妈 于 2011-12-2 22:59 编辑
swlizhen 发表于 2011-12-2 21:26 static/image/common/back.gif
我觉得事前和老师谈一谈还是多多少少有用的。 我们今年九月底有一次特别的Elternsgesprache,老师明确告诉 ...
没看懂MM那到底是怎样算的,九月开会谈的是一月会不会给推荐(如果原本老师不准备推荐的孩子,在九月到次年一月间的成绩特别好怎么办).那么你的孩子现在是几年级,升中学是看哪段时间,哪几科的成绩.
其次我这对英语的要求不高,甚至都不在计算成绩之内.到了文理中学,因为从不同小学来的孩子英语的状况相差太多,所以还要从头学起.
比起孩子的成绩我更想知道的是游戏的硬性规则和老师的因素所起的作用.在此基础上家长帮孩子把好关.
haomama 发表于 2011-12-2 12:50 static/image/common/back.gif
好学校的升学率是高，就象妹妹说的，我们所在的城市就有一个在德国人眼里的好学校，升学率绝对在百分之九 ...
求读书网站链接
现在孩子认识的全是大写字母
QCheng1 发表于 2011-12-2 14:12 static/image/common/back.gif
这倒也是的。德国很多城市没有很明显的学区概念。
包括我孩子上的小学，学生里有住很贵的HAUS的，也有住 ...
你是如何知道人家是否吃救济呢？
异乡妈妈 发表于 2011-12-2 22:52 static/image/common/back.gif
没看懂MM那到底是怎样算的,九月开会谈的是一月会不会给推荐(如果原本老师不准备推荐的孩子,在九月到次年 ...
就我们在巴符的经验来讲, 起决定性作用的是三年级的成绩, 四年级上学期基本上尘埃落定. 老师的推荐是不参考家长的意见的. 如果家长有异议可以跟学校谈, 但学校一般也坚持自己的意见. 最后大结果往往是让孩子参加考试, 考的好还是可以拿到推荐. 我儿子当时班上有两个这样的情况, 孩子最后虽然考过了, 但还是去了GESAMTSCHULE, 可能家长也觉得孩子去GYM有些勉强吧. 当然如果孩子拿到了GYM的推荐去R报名就一点问题没有了.
贞爱 发表于 2011-12-2 23:25 static/image/common/back.gif
你是如何知道人家是否吃救济呢？
我说的是我儿子班上同学的家庭情况，其它班的情况我当然不了解。
QCheng1 发表于 2011-12-3 00:14 static/image/common/back.gif
我说的是我儿子班上同学的家庭情况，其它班的情况我当然不了解。
我知道啊，可问题你不能见人家长就问你干啥的，吃不吃救济之类吧
明月清风 发表于 2011-12-3 00:06 static/image/common/back.gif
就我们在巴符的经验来讲, 起决定性作用的是三年级的成绩, 四年级上学期基本上尘埃落定. 老师的推荐是不参 ...
三年级就决定，真是早呀
本帖最后由 QCheng1 于 2011-12-3 00:24 编辑
贞爱 发表于 2011-12-3 00:15 static/image/common/back.gif
我知道啊，可问题你不能见人家长就问你干啥的，吃不吃救济之类吧
这我前面已经回答过其他朋友了。我孩子班上一共20来个小孩，时间长一点家长间都
有交往，其他家长的职业不是秘密啦。很多家长在哪家公司上班我都知道。小孩子之
间也会讲的。而且我孩子班上的小孩就只来自两个幼儿园，一个就是我家小区的幼儿
园，那些家长和我认识好几年了。
本帖最后由 异乡妈妈 于 2011-12-3 08:02 编辑
明月清风 发表于 2011-12-3 00:06 static/image/common/back.gif
就我们在巴符的经验来讲, 起决定性作用的是三年级的成绩, 四年级上学期基本上尘埃落定. 老师的推荐是不参 ...
那么MM在三年级刚开始的时候,你孩子班有开家长会吗?家长会上有明确的被告知三年级开始算成绩吗?
我其实也是有担心的,因为三四年级是一个老师,被告知的也是以四年级上学期成绩为准.但其实孩子的成绩在三年级老师已经心里有底了...
还有就是如果老师说一个明确的分数线,家长们很容易从平时成绩判断孩子是否过线(每次约谈的时候老师也说孩子很好),但你怎么知道孩子在班里大概处于第几名的(我们家孩子确定不是班里第一),这对于普遍成绩好的班级,又有REALSCHULE名额的情况,是不是就不好判断...难道大家和老师约谈的时候就有直接问老师我的孩子在班里能排第几名,能不能进文理中学?(这样是不是让老师很反感?)
还有,在别的贴子里看到的,平时课堂的发言是怎么算到成绩的...我的理解是孩子的评定分两部分,一部分是计算科目的平均成绩,另一部分是叙述性的评语(或推荐),那么课堂是否积极发言应该属于后一部分...
贞爱 发表于 2011-12-2 23:20 static/image/common/back.gif
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现在孩子认识的全是大写字母
antolin .de
古秘书 发表于 2011-12-2 22:15 static/image/common/back.gif
看来老师的作用太大了，这里面没事营私舞弊吧！？
如果真有营私舞弊对孩子有啥好处啊，孩子就算上了G，也不是万事大吉啊，如果跟不上要末留级要末被退回到Realschule。
haomama 发表于 2011-12-3 09:32 static/image/common/back.gif
antolin .de
十分感谢
异乡妈妈 发表于 2011-12-3 07:50 static/image/common/back.gif
那么MM在三年级刚开始的时候,你孩子班有开家长会吗?家长会上有明确的被告知三年级开始算成绩吗?
我其实 ...
还有,在别的贴子里看到的,平时课堂的发言是怎么算到成绩的...我的理解是孩子的评定分两部分,一部分是计算科目的平均成绩,另一部分是叙述性的评语(或推荐),那么课堂是否积极发言应该属于后一部分...
可以问问老师，因为学校不同，老师不同，尺度的把握也不同。儿子也是3年纪，德语要求每个小朋友都要讲一本自己读过的书，老师有评分的。还有朗读也是有分数的。
其他的科目，如宗教，我没有听说有考试，但是也是有分数的。
QCheng1 发表于 2011-12-3 00:19 static/image/common/back.gif
这我前面已经回答过其他朋友了。我孩子班上一共20来个小孩，时间长一点家长间都
有交往，其他家长的职 ...
那可能俺不杂交人，我女儿同学都是一个幼儿园上来的，我都不知道她们干啥的
不过俺村啥都一个，哈哈没的选
异乡妈妈 发表于 2011-12-3 07:50 static/image/common/back.gif
那么MM在三年级刚开始的时候,你孩子班有开家长会吗?家长会上有明确的被告知三年级开始算成绩吗?
我其实 ...
我觉得你在问孩子得分情况的同时，完全可以问老师这个分数在班里算好的还算中等水平？只要不问别的孩子的情况，老师绝对不会反感的吧。
异乡妈妈 发表于 2011-12-3 07:50 static/image/common/back.gif
那么MM在三年级刚开始的时候,你孩子班有开家长会吗?家长会上有明确的被告知三年级开始算成绩吗?
我其实 ...
是的, 三年级的第一次家长会上老师就明确告诉家长了. 整个三年级数学和德语有几次KLASSENARBEIT也是事先规定好了的. 这个一定要搞清楚. 圣诞节过后这个学期末会有这半年的NOTEN和评语, NOTEN是KLASSENARBEIT和平时课堂表现, LESENPROJEKT等的综合分数. 所以你要是注意到成绩单上的分数比平时的笔试底, 一定要跟老师问清楚问题出在哪儿, 下学期好帮助孩子改进. 我觉得大多数老师喜欢与他多沟通的家长, 因为他知道你在乎自己的孩子, 实际上也是在分担学校对孩子的教育责任. 试想想, 如果老师觉得家长对自己的孩子都不在乎, 他怎么回在乎你的孩子呢? 当然有的家长很喜欢挑刺儿, 不问青红皂白地护着自己的孩子又另当别论了. 我们当时是德语和数学的平均分<2.5就可以拿到G的推荐. 不知道你们哪儿是什么情况, 问问老师吧.
我想举个例子说明下跟学校的沟通作用. 当时儿子班上有个很聪明可爱的女孩, 刚跟父母从英国回来. 父亲是德国人回来到大学做教授, 母亲也到一个研究所做group leader. 两个人因为刚回到德国忙于工作， 忽略了对女儿的关心， 又对德国的这套小升中的规则缺乏了解，没有及时了解女儿的学习情况， 一上四年级忽然发现女儿连Ｇ的推荐都拿不到了， 顿时慌了． 后来试图亡羊补牢， 帮助女儿通过那个特殊考试， 但最后还是决定去了ＧＥＳＡＭＴＳＣＨＵＬＥ过渡一下， 多给女儿些时间补补课．
所以这里的妈妈们， 一定不要怯于找老师谈话， 了解情况． 如果想要让孩子上Ｇ， 一定要把情况摸透． 三四年级的孩子没有能力去为自己的未来担忧， 这也本不该是８，９岁孩子的任务（可恶的小升中体制， 忍不住诅咒一下）．其实也就一两年的时间， 父母们一定要为孩子承担起这份责任．其实在好的学校你会感觉到， 三年级的时候班级的气氛跟二年级有很大不同， 有的父母很紧张，压力很大， 尤其那些成绩在边缘上的，有的已经开始为孩子找ＮＡＣＨＨＩＬＦＥ 补习了．孩子的压力大多来自父母．
wintertears 发表于 2011-12-3 10:29 static/image/common/back.gif
还有,在别的贴子里看到的,平时课堂的发言是怎么算到成绩的...我的理解是孩子的评定分两部分,一部分是计算 ...
可以问问老师，因为学校不同，老师不同，尺度的把握也不同。儿子也是3年纪，德语要求每个小朋友都要讲一本自己读过的书，老师有评分的。还有朗读也是有分数的。
其他的科目，如宗教，我没有听说有考试，但是也是有分数的。
讲自己读过的书,这个我们在二年级做过,是不记分的.朗读二年级是双倍记分,三年级是写作双倍记分.
我觉得虽然德语细分的项目很多,但算成绩的时候应该是最后平均就给一个分的,这样一来象你那个讲一本书的,如果孩子觉得有难度,家长是完全可以帮助一下的,不至于坏到哪去...
其它的宗教,音乐都会考试,都有成绩,但是我真的不确定,难道就计算的科目成绩好,其它的课目不及格都可以吗?
我怎么听说巴符州明年开始就不要老师推荐信了呢?
本帖最后由 异乡妈妈 于 2011-12-3 14:45 编辑
明月清风 发表于 2011-12-3 13:32 static/image/common/back.gif
是的, 三年级的第一次家长会上老师就明确告诉家长了. 整个三年级数学和德语有几次KLASSENARBEIT也是事先规 ...
真是不聊不知道,MM的回答对我很有帮助.
儿子三年级,半个月前我去和老师谈过,问到升中学的情况,老师回答说,哦现在问这个太早了,这个我们到时候会专门开家长会的,但你既然想知道,我就说两句,升文理中学的分数线是平均2.33分,REALSCHULE的分数线是2.66分...我又追问了一下这个分数就是平常考试的平均分吗?回答是的...然后谈到我儿子的情况时,老师说他各方面都不错,但唯一的不足是上课不爱发言(不是他不会,而是他的性格因素,会也不爱举手)...我问老师我能帮孩子什么?答什么都不需要帮,关于回答问题一定要他自己慢慢意识...
看了MM的回答,我个人觉得下次和老师谈,有些问题还要明确一下,一个是记分问题,上课发言怎样计算,以防我们误以为孩子平日成绩还不错但最后让上课发言这一块背分..
还有就是可以更明确的问一下,孩子在班里处在什么样的位置?
不知道MM多经常找老师谈一次话,每次都提前约吗?我这是每周四都有半个小时,但都要提前约,去年出现了这样的情况,我周一给老师写条约周四的,结果老师回答说之后三周的都约满了(当时还有三周就放假了),而且老师觉得我儿子没什么问题,不需要约谈...这次也是,约了老师,老师说一切都好,...但到底好到什么样呢?我唯一能确定的是孩子肯定不是班上的第一,但又担心直接和老师谈孩子在班里排第几和我坚决让孩子文理中学,让老师反感...
MM能说说,你和老师谈话都谈级什么内容和深度吗?
贞爱 发表于 2011-12-3 10:30 static/image/common/back.gif
那可能俺不杂交人，我女儿同学都是一个幼儿园上来的，我都不知道她们干啥的
不过俺村啥都一个，哈哈没的 ...
说明你8挂功力不够，赶快去8一下。。。
异乡妈妈 发表于 2011-12-3 13:32 static/image/common/back.gif
可以问问老师，因为学校不同，老师不同，尺度的把握也不同。儿子也是3年纪，德语要求每个小朋友都要讲一本 ...
我觉得虽然德语细分的项目很多,但算成绩的时候应该是最后平均就给一个分的, 是的。
这样一来象你那个讲一本书的,如果孩子觉得有难度,家长是完全可以帮助一下的,不至于坏到哪去...
但是他们有同学提问的部分，
其它的宗教,音乐都会考试,都有成绩,但是我真的不确定,难道就计算的科目成绩好,其它的课目不及格都可以吗? 在我们这儿，不是的。是需要所有科目的平均分的。
本帖最后由 chezshen 于 2011-12-3 14:59 编辑
ngqg 发表于 2011-12-3 13:55 static/image/common/back.gif
我怎么听说巴符州明年开始就不要老师推荐信了呢?
我们语言班老师也这么说，因为绿党上台了，他们取消整个老师推荐了，说都是家长决定，我们那个老师觉得这个规定很屎
chezshen 发表于 2011-12-3 14:59 static/image/common/back.gif
我们语言班老师也这么说，因为绿党上台了，他们取消整个老师推荐了，说都是家长决定，我们那个老师觉得 ...
绿党对教育的一些观点和政策很可怕。我觉得绿党上台对巴符州是个灾难。可惜很多
选民当初就是为了个核电站和反对Stuttgart21就把绿党选上台了。