4岁儿子的听力和语言的问题
儿子4岁了，去年来的德国，然后去年9月上的幼儿园。到现在德语还是很差，只能说很少的单词，句子基本不会说。但是在家里和我们中文说的还不错，就是有时候吐字不是很清楚。我儿子在幼儿园偏内向，不怎么和别的小朋友玩（也有可能是语言的问题）。而且他很怕别人笑他，所以老师说他在幼儿园很少说话。然后老师就建议我们去做个系统的检查，包括听力和语言的。但是我觉得他的听力一点问题都没有，有时候很小声的说话他也能听见。今天刚做了听力测试回来，医生说他的听力在某些高音的音频的时候是有点问题，不过他的耳朵有很多耳屎，有可能有影响，需要8周以后再重新做一次。{:5_354:} 可为什么我们在家平时和他说话，他听音乐看电视什么的，我觉得很正常啊？还有关于语言，这个也是我们很担心的，他确实德语不好，所以不喜欢和别的小朋友玩，怕他变的越来越内向{:5_354:} ，那个教授让他每周两次去语言纠正专家那里去学德语，希望能让他的德语进步的快点。不知道有没有和我们情况相同的孩子去过语言纠正专家那里学德语，不知道效果怎么样？说实在话，我有点质疑我儿子的幼儿园的教育，首先，他们一再强调在家不要说德语，只说中文。其次，他们在幼儿园根本不进行系统的德语教育，还有我儿子的幼儿园外国孩子偏多，有很多不会说德语。再加上他不怎么和别的孩子玩，那他什么时候能学德语呢？我发现他现在认识的德语单词都是一些非常非常常见的，比如苹果香蕉汽车 什么的。有些需要在卡片上或者画上才能看见的单词，他基本不会说。唉，真是感觉越来越没信心，本来还想再要个孩子，现在想想还是算了，这一个都教不好。大家能不能说说自己的孩子在幼儿园里都干些什么？老师有没有经常教德语啊什么的？我在想是不是需要换个幼儿园？希望大家给点建议，谢谢。 {:5_383:} 这里可不象国内幼儿园教学,别指望老师拿了小卡片念个dog, 然后小朋友知道是"狗" 的那种教学方式. 这里人家母语就是德语啊...建议给孩子找个德语母语的babysitter或者leihoma,这样一对一的, 进步会很大.
另外弄点cd什么给他多听听. mm可以尝试教教孩子基本的德语，增强孩子的自信心，平时多带孩子和小朋友玩儿，这么小的孩子，学德语很快的。我认识一个中国小女孩，5岁来的德国，在幼儿园呆到6岁回国。小家伙的德语学的很快，最后能给妈妈当翻译呢。多鼓励孩子，多让他讲讲幼儿园发生的事情，千万别强迫他去学什么。
说到听力测试，我家娃娃在U8检查的时候，不配合医生做，说是耳机太吵，死活不带。儿医也没说什么，说很正常。mm别太担心了。
本帖最后由 Monica115 于 2012-7-12 16:58 编辑
之前有个妈妈开了个类似的帖子，可以翻一下，她儿子也是四岁德语不太好。
我在这里想说的是另外一个问题，我儿子也四岁，三岁国内过来的，目前德语问题不大，但某些词用德语可能概念比较模糊，比如颜色，上次去体检医生做了个简单的颜色测验，他可能把rot和grün说混了，然后医生就要把他überweisen转Augenatzt到那里查是不是色弱.我们没去查，直接就回家了，因为觉得小朋友去看医生多少有些紧张，何况在德语还不是很好的前提下，难免会紧张，怎能保证医生的判断都是正确的？更何况，即使是色弱那又怎样呢？何必给孩子早早的贴上个色弱的标签呢？小朋友可能还不明白色弱究竟是怎么回事，但是他潜意识里会有一种感觉，我是有问题的。
所以一切都是时间的问题，不要急，每个孩子的性格不同，内向的孩子学的是会慢一些，多鼓励他，不要跟他说听力的问题，他会更不自信，更何况我觉得那根本不是问题，另外在家也适当的教一些德语！ 我们这个幼儿园有专门的德语课，就是针对来自多语言家庭的孩子。有两个班，一个是给vorschulkinder，这个gruppe是每周一次2小时的课；另一个是给4－5岁的孩子，每周一次1个半小时。每个班4－6个孩子，2个老师，其中一个是语言教育学出身的专业老师。课上老师会带孩子一起做游戏，一起看书讲故事，一边玩一边学。我家大儿子已经上了快一年（vorschulkinder的班），前两天老师找我谈话，说我儿子在gruppe里面，表达能力明显比其它孩子高很多，所以明年不用再上这个德语课了。
象LZ家这样的中中家庭，要想孩子尽快多学点德语，不能光靠幼儿园老师的，因为这边幼儿园基本上都是放羊，一个老师平均要管十来个孩子，所以不可能经常只关注一个孩子。因此当孩子在家时，你们应该让他经常听听德语的hoerbuch，有空时就给孩子讲讲德语的故事书，这两样都可以到图书馆借。学语言，只有多接触，多听多说，才能尽快掌握，基本上没有捷径可走。 首先，对于内向的孩子，适应新环境慢，认识小朋友慢，学语言慢是正常的，不要给太多压力。但是每天晚上睡觉前将德语故事，学唱德语儿歌，帮助孩子在幼儿园班上教朋友，比如邀请差不多大的孩子到家里来玩，或约着去游乐场玩，都能让孩子更快的和小朋友熟悉起来。
其次，一定要去Logopädie那里纠正语言。这个很重要，帮助孩子正确的发音，甚至还能学习到正确的语法。我儿子五岁体检的时候，医生认为我儿子发音le,ne分不清，推荐我们去纠正。去了两个月，就纠正好了。而且我还从Logopädin那里得到了不少教孩子德语的方法。所以一定要去，前提是找个好的Logopäde。
有的幼儿园提供德语课，只是针对德语非母语的小孩。没有什么所谓系统的德语教育。 我的经验希望可以提供给你参考。我家老大目前五岁、小的三岁，都已经在KITA待一年了。我和先生都是华人，所以在家就是讲中文。老大现在德语讲得很好，表达、自信都没有问题，不过他本身语言发展就比较早，中文也觉得很快，我认为有中文底子当基础，在幼儿园听到德语就能举一反三。另外跟他同班的孩子都是比他小一点的，大家讲话机会多，学得自然也快。不过从一句德文都不会到会讲德文，大概经过半年。
至于我家小的可就伤脑筋，他语言发展较慢，连中文也比较晚开口，而且发音不清楚，上KITA时，同学也都是不会讲话的宝宝。现在中文讲的是好多了，但发音不太清楚。更惨的是，KITA里实施德英双语（一个阿姨讲中文、一个阿姨讲德文），我觉得对我家小的而言，没有帮助反而是负担。他现在情况大概跟你儿子一样，在幼稚园很少讲话，没什么自信，跟同学之间也渐渐有隔阂。
我在家里还是坚持讲中文，如果妈妈一下德语一下中文，我觉得孩子容易混淆，而且毕竟德文不是我的母语，我希望孩子学到的德语是德国人教的。再来，妈妈平常不妨放一些德语的卡通给孩子看，我觉得会有帮助。
德国的幼儿园本来就倾向什么都不教，可是在同样的幼儿园，我家老大和小的就呈现完成不同的两种成果，所以我想也不能期待幼儿园给些什么。 我觉得在这个阶段让孩子多看德语动画片也是有帮助的。 多看德语动画片，反复的看，而不是电视。语言是多次重复才能提高。
至于幼儿园，你们幼儿园能说让你们在家讲中文，我觉得已经很好了。反而我对我们幼儿园要求我们在家和孩子说德语好提高孩子的德语水平才叫郁闷呢。看这里很多家长都说幼儿园不让非德语母语的家庭在家说德语，我真怀疑我们这个幼儿园weitbildung了没有。