明白了,完全不在一个档次上,这下我放心了:))
如幻 发表于 2014-2-20 21:52
大致是兩個問題。試答如下。
1. 毕竟用什么样的方法能最有效的教孩子中文,是每个中文学校老师和每个 ...
谢谢你的解答!!
我发现我问了一个比较傻的问题,好多妈妈们已经问过了,羞愧中. 我要仔细的看完王教授的解答,感觉好多问题都不必问了.
我感觉,我们在对为什么要读经典,怎样对经典等根本问题上,对家长做的工作还很不够,当然,我自己本身也并没有想透彻,只是因为看到了读经典的效果才组织大家读经典. 我现在理解了为什么这些妈妈回家不能很好的配合孩子读经典了,可能他们在根本上就没有真正地理解读经,仅仅做为孩子还小,上不了中文学校的权宜之计了.我计划以后每周花半个小时跟妈妈们讨论这些根本性的问题,解答他们心中的困惑.当然,这都建立在我真正理解了王教授的思想精髓的基础上,如同如幻前辈和很多走在前面的妈妈一样.
读到论语第三章了,虽然遇到困难,孩子们积极性不高,但还是想坚持下去, 计划三个经典, 三字经,论语和声律启蒙同时进行, 慢点就好了. 现在我们上午上完课, 简单的吃完饭后,下午几个小孩子一起学画画,也就45分钟, 孩子不会太累,我们也方便些. 总的来看, 孩子们还是最喜欢吟诵的环节.我增加了一个给家长了解读经典的环节, 希望无论如何,家长们能坚持陪孩子读下去.
heidelbergvwl 发表于 2014-3-12 16:05
读到论语第三章了,虽然遇到困难,孩子们积极性不高,但还是想坚持下去, 计划三个经典, 三字经,论语和声律启蒙 ...
我觉得既然一个经典都不能好好读，没什么效果，就更不能同时读3个了。我个人的经验，如果想让家长迅速看到效果增加信心，就从三字经开始，对于三岁多的孩子，是很容易上口的。课上尽量多读几遍，回家布置作业，涂星星或者写正字，每节课检查上节课作业，对完成得好的孩子大大表扬，让他给大家领读，增加孩子和妈妈的自豪感，这样其他妈妈也会有个比较的意识，回家会更主动带孩子读。还有，给妈妈们做个实验，每周一段内容，让孩子跟读20遍左右，肯定能背过，至少能接龙。看到效果，就更容易产生动力，坚持下去了。等大家习惯了读经，再加量。
yueyuan 发表于 2014-3-12 22:38
我觉得既然一个经典都不能好好读，没什么效果，就更不能同时读3个了。我个人的经验，如果想让家长迅速看 ...
你说的我会认真学习,谢谢! 妈妈们其实很有信心,就是如何激励孩子,我要多向你们学习.
这次课改成三字经和声律启蒙吧. 小闹钟很喜欢读论语,我另外选个时间跟一个四岁大的孩子一起读论语.这个问题我纠结了很久,是该解决了.
可能是这个冬天没下雪的缘故,我陪孩子生病了一周,上周的课也被迫取消了. 这周还是老地点如常举行, 今天我备好课,给妈妈们发出来.问了幼儿园老师,复活节只有四天假,计划在复活节读几天论语的计划恐怕要泡汤了.给书院的小朋友从国内带了几本孝第三百千来,可惜老公背不动了,要不学庸论语也可带些来.