看见一篇关于儿童双母语学习的英文论文，转过来
http://www.poliglotti4.eu/docs/RaiseBilingChildi.pdf英文写的，一篇学术论文。内容关于双语学习经常表现出来的语言混乱，推迟，及与智力发育的关系，还有电视与语言学习。有兴趣的朋友可以去看看。 看了一遍，这里简要摘录一下大意：
1. 双语环境下，孩子很可能开口晚。但是双语环境本身不会造成孩子的语言认知障碍，也不会对孩子两种语言词汇量的学习进度造成影响。就是说，虽然开口晚，但是以后就不会有问题。
2.在一个语境下混用两种语言并不表示孩子混淆了两种语言，反而是对两种语言都熟练掌握的一个标志。父母无需担心孩子会混淆两种语言的用法。孩子会根据场合自动切换语言表达。在双语家庭，父母被鼓励使用各自的母语和孩子交流。
3.对话和朗读（社交活动）比看电视听歌曲更加有助于孩子的双语学习。
4.除了一些特定项目，比如认知能力上，双语孩子会表达出优势以外，没有明确证据显示双母语会孩子比别的单母语孩子要更聪明。
5.总结中表示，父母应该尽量创造一个语言环境帮助孩子学习第二母语（处于弱势的母语），使孩子尽量平等的（数量和质量）接触两种语言。（比如对于中德语孩子来说，应该在家说中文）。 {:8_493:}
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