快乐教育不是说什么也不学，就疯玩儿，而是把学习融入游戏和生活，常识和基础父母和老师还是要教的
飞雪 发表于 2016-4-6 22:46
如果楼主儿子不是真正智力有问题就不建议等一年，这里的一年级非常简单，那点知识翻来副去的学，我儿子上了 ...
6岁不会写名字对将来成长也没什么坏影响，这事属于可会可不会那类
amanda2606 发表于 2016-4-6 23:01
幼儿园应该会教一些东西啊
我记得孩子上学前，幼儿园在最后一年教了字母，简单算术，写名字那是必须的阿。 ...
德国幼儿园层次不齐的厉害，教啥不教啥完全没有统一规范的模式
本帖最后由 mixmas 于 2016-4-7 03:07 编辑
我家老二也是九月底的孩子,因为家里有哥哥,所以顺其自然的会写字母什么的,可是她爱哭,老师就这点写评估说感情脆弱了,看看最后决定要不要她
绿色的田园 发表于 2016-4-6 22:27
我当年中国小学入学那天类似测试也没有通过，好像是100以内数数，当时老师还对我妈说：比别人差点。现在想 ...
不能拿国内测试比较啊。100以内的数数这边上学后才会教，所以你不会是很正常的。但是这边的入学测试只是写名字，5、6个字母而已，这在幼儿园都会练习，小孩子到了四五岁就会开始对字母感兴趣，开始喜欢问，喜欢观察，这些都不用家长引导的。
绿色的田园 发表于 2016-4-7 01:48
6岁不会写名字对将来成长也没什么坏影响，这事属于可会可不会那类
没有讲对成长有什么坏影响，只是觉得家长太大条了，或者完全信任期待德国的快乐教育。
我觉得所谓的快乐教育和教不教东西不矛盾，我觉得孩子有一定的兴趣，教了他反而开心啊，虽然我儿子很小，但是我教他玩玩具，认挂画图的时候我觉得他也挺开心啊，他有时候还会拉着你，点着图片让你告诉他这个是什么，我现在就已经开始教他认数字了，有机会就说，虽然他现在才认识1，反正也是我和他一起玩那个木头时钟玩具的时候顺便说说的，我觉得已经挺好了，我觉得孩子总有种学会了就很得意的要展示给你看的欲望，现在我就能感觉到，每学会什么然后被我们表扬的时候就特别开心，有时候专门展示给我们看
本帖最后由 聆音 于 2016-4-7 09:06 编辑
QCheng1 发表于 2016-4-6 19:59
这中餐馆老板儿子上的是特殊学校吧？13岁搞不清楚100：10，这不是学校的问题，
是他本人有问题。我这里 ...
我是觉得他儿子智力是不高的，但也没到有问题的程度，至少看他打游戏挺顺溜的，他中文不行，听他说中文你就会觉得他智力有问题，他朋友同学还会来中餐馆吃饭，那时候就是全部德语对话了，那时候听你就又觉得人家很正常了，他妈妈还特别自豪的告诉我，他儿子会背99乘法表，他很多同学都不会的，所以我觉得如果他是在国内，怎么的数学也不会差成这个的，后来上不成Gymnasium，转了realschule ，但是肯定不是特殊学校
聆音 发表于 2016-4-7 09:04
我是觉得他儿子智力是不高的，但也没到有问题的程度，至少看他打游戏挺顺溜的，他中文不行，听他说中文 ...
这边二年级的孩子就要求会被乘法口诀表了，所以这应该不是学校的问题，而是孩子的问题。
至于孩子智力正不正常怎么可能从他说中文来判断，好多在美国长大的华裔都不会说中文，难道他们是白痴{:5_371:}
本帖最后由 绿色的田园 于 2016-4-8 22:49 编辑
ananbear 发表于 2016-4-7 08:06
不能拿国内测试比较啊。100以内的数数这边上学后才会教，所以你不会是很正常的。但是这边的入学测试只是 ...
我好像是30没数到，总之就是其他小朋友都会的，我还不知道。
只能说我父母也是心大的很的，就像我之前提到的，心不大的父母孩子的路走的可能顺点，但是对未来的发展其实影响不大。