日本幼儿园打破常规，所用的硬核教育方式，令中国父母瞠目结舌
作者：饭饭妈妈育儿文丨饭饭妈
在教育方面，父母都是希望自己的宝宝能够得到更好的教育的，无论是知识方面，还是个人的习惯、性格、心理等教育，所以，通常在宝宝开始进入学校学习的时候，家长都会将自己的宝宝送到品质较高的幼儿园中。
而不同地域的幼儿园，因为文化等方面的不同，对于宝宝所进行的教育也是不同的，就拿国内来说吧，国内的幼儿园在多方面都延续了传统的育儿理念。
比如：让宝宝吃饱穿暖，随时讲究卫生等等，这些理念其实在很多家长看来，都是十分理所当然的。
但是就当家长们觉得国内幼儿园的教育理念，丝毫没有差错的时候，日本幼儿园的教育方式却令很多国内的家长瞠目结舌，因为其中有很多“理所当然”的事情被打破。
日本幼儿园打破常规，所用的“硬核”教育方式，令很多中国父母瞠目结舌
不因卫生问题而限制孩子们的天性
讲究卫生这个话题，很多家长认为是理所当然的，宝宝就应该从小养成这种习惯，就应该避免一切可能产生卫生问题的行为，这样才是一种健康的习惯。
不过，在日本的幼儿园，却并不是这样的。
日本的幼儿园，更注重的其实是宝宝的天性释放，就比如宝宝喜欢玩沙土，要是在国内，那么幼儿园老师肯定会制止宝宝的行为，因为这种行为将会带来大量的卫生问题，要是家长看到自己的孩子满身土脏兮兮的，也肯定会非常生气的。
但是在日本的幼儿园，老师们会特意的给宝宝留出一个玩沙土的场地，甚至还会为宝宝们提供一系列的沙土必备工具，像是铲子、小桶等等，以增加宝宝玩沙土的乐趣性。
这样做，到底对孩子有什么好处？
首先，能够释放孩子们的天性，让孩子感受到快乐，快乐对于孩子的影响是很大的。
教育学家李玫瑾教授就曾经说过：“我宁可让孩子上不了名牌大学，我一定让他活的快快乐乐”。
可见快乐对宝宝成长的重要性。
其次，能够很好的缓解孩子们在入园之后，对陌生环境的抵触感，增加孩子们之间的自然交流和熟悉度，并且能够激发宝宝们的积极心态等等。
这一点能够很好的避免宝宝对幼儿园的不适，增加宝宝对于幼儿园的接纳性和向往性。
对此，很多家长都有一个疑问，日本幼儿园就不注重宝宝的卫生问题吗？
其实并不是这样的，相反，日本的幼儿园在某些方便，比国内的幼儿园更注重卫生问题，就比如宝宝玩沙土之后的个人清洁，宝宝入室必须换干净的拖鞋，宝宝需要学习如何擦地板、擦桌子等等，其中很多的卫生项目，是国内幼儿园根本想都没想到的。
所以，日本幼儿园并非不注重卫生，但是却不会因为卫生，而影响宝宝天性的释放，对于宝宝培养中所产生的各种因素有明确的主次排序，知道什么对宝宝来说是更加重要的。
具有良好的集体观念和团队精神
集体观念和团队精神，其实国内的很多园区也有所培养，但是却不会将这种培养当作重要培养目标，毕竟宝宝在这个阶段的生活，并不需要多强的团体能力。
但是国内的幼教却忽视了一个问题，那就是团体精神其实在宝宝很小的时候，就开始影响宝宝的很多习惯和性格了。
而在日本的幼儿园，宝宝们入园之后，首先要学习的就是集体观念，日本的幼儿园让每个宝宝都明确的认识到自己和别的小朋友是一个整体。
而自己只是整体的一个组成部分，这个整体是不能够缺少任何一个组成部分的。
比如：幼儿园内所有宝宝的服装统一、书包统一、日用品统一等等，并且还为宝宝们安排了适当的集体劳动和集体活动。
而集体劳动这件事，在国内的幼儿园是基本不会发生的，毕竟如果幼儿园要是让宝宝去劳动，家长可能就会抱怨幼儿园怎么能让孩子去做“苦力”，送孩子来学校是学习东西，不是替学校干活的。
但是日本幼儿园，老师们就会带着宝宝们擦地板、擦桌子等等，让宝宝们知道，自己生活在一个集体中，自己是集体的一部分。
所以，自己要维护好这个集体的环境，不是我不劳动总会有人劳动，而是我为我自己劳动。
吃饱穿暖并不是健康的可取之道
在国内，如果问到一些人如何保障宝宝健康的时候，通常会得到“吃饱穿暖、注意锻炼、有病快医”的答案。
确实家长对待宝宝往往唯恐其吃不饱，所以才会出现“追着喂饭”的情况，而宝宝有病的时候，也是非常着急的带着宝宝去看病治疗，吃药打针，期盼宝宝快点好，见不得宝宝一丝的病痛。
心情可以理解，但是做法对吗？
再看看日本的幼儿园，在宝宝吃饭以及穿方面，多施行的是“不饱不暖”政策，也就是宝宝吃饭的时候，不干扰宝宝的进食数量，不要求宝宝吃饱，反倒是提倡宝宝吃饭“七分饱”。
而在穿衣上也是，不会将宝宝捂得严严实实的，更倾向于让宝宝“七分暖”。这样的话能够较好的激发宝宝本身的生理特性，增强宝宝的肌体活性和免疫力，其实对宝宝的健康更好。
另外，在日本，宝宝生病之后虽说会去看医生，但是却并不会马上的打针吃药，而是会根据宝宝的具体患病情况采用不同的方式对待。
如果宝宝是普通的小病，那么一般都会让宝宝“扛过去”，这也是应了坊间的那句：“小病不断，大病不犯”，因为小疾病对于宝宝健康的威胁性很小，但是却能够有效的激活宝宝的免疫系统，加强宝宝的免疫能力。
除此之外，日本的幼儿园内还设有幼儿心理老师，为的就是能够在宝宝的幼儿园生活中，及时的发现一些有心理障碍的孩子，从而及时的进行心理干预，制止宝宝的非正常心理活动，引导宝宝塑建一个正常的健康心理环境。
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