柏林教师的一封公开信震耳发聩
柏林老师们的一封公开求救信突然传遍全德，令人震惊。这所位于首都的中学校内充斥着暴力袭击和霸凌。有些学生以前不曾上过学，根本不会说德语，7年级大部分学生还不会认时钟！校长参与签署的求救信
柏林Tempelhof- Schöneberg区Friedrich-Bergius-Schule学校的教职人员发布了一封七页纸公开信描述了该校长期存在的艰难而悲催且无助的校园环境。他们急切呼吁获得支持和帮助。该校的校长也在这封紧急求救信上签了名。
Friedrich-Bergius-Schule学校是一所招收7至10年级学生的综合性中学，约有400名学生。该校教师在公开信中写道，尽管学校有严格的校规和教学方法，老师们也做出了巨大的承诺，但该校正日益达到极限。
该校的许多学生来自不稳定的，几乎不会德语的难民家庭。70% 的七年级学生“不会识别时钟。“一些学生之前从未上过学，也完全不会说德语。
多数男生存在“严重行为问题”
学生中普遍存在“使用暴力和言语攻击的威胁性意愿”，尤其是男生。他们在校园里燃放鞭炮，并向聚集的学生和老师投掷装满水的瓶子。校内每天都有学生辱骂、威胁老师，以及严重的学生欺凌事件。校内共39名教师每天都有10-13名教师请病假。
公开信中写道，“在教学中，重大问题和不当、反社会的行为占主导地位。”学校本身禁止在校使用手机。然而许多学生“最大的恐惧”是在校使用厕所时被其他学生在隔墙下方或上方使用手机拍照或摄像，然后发布到网上。
学校附近的居民不堪其扰，怨声载道，附近的超市将被禁止学生进入。为了放学时教学大楼前的乱象不致升级，学校报警的次数越来越多。
寻求支持
学校向教育主管机构提出六项措施并寻求支持，其中包括分区教学、配备四名社会工作者和一名教育心理学家、对校园进行更好地监控，以及校门口加设看门人。
该校的家长代表报告，尽管他们已经多次提出这些要求，但教育主管机构没有引起重视。
柏林参议院教育管理部门目前解释：“教育监督单位正在与该校管理层联系，很快将澄清讨论提供进一步的支持，但也会检查学校的做法。教育局负责人将认真对待公开信的描述的问题，并会接受相关报告。”
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柏林的Friedrich-Bergius-Schule学校教师发布的公开信引发了广泛关注，反映出了当前德国部分学校面临的严峻现实。这封信揭示了校园内暴力、霸凌以及语言障碍等问题，显示出教育系统在应对复杂学生背景方面的困难。
首先，该校的学生大多来自难民家庭，语言能力普遍不足，甚至有70%的七年级学生不能识别时钟，这无疑给教学带来了极大的挑战。教师们表示，尽管在校规和教学方法上做出了努力，但学校环境依然令人堪忧，许多教师频繁请假，精神压力巨大。
暴力和欺凌问题也相当严重，尤其是在男生中间，校园暴力行为时有发生，甚至有教师遭到辱骂和威胁。这种情况不仅影响了教师的教学工作，也给学生的学习环境带来了负面影响。学校周边的居民对此表示不满，超市也限制学生进入，显示出社会对校园治安问题的关切。
学校已向教育主管机构提出了多项支持请求，包括提高校园监控，以及配备专业社工和心理学家的建议，希望能够改善这一现状。然而，了解到这些问题的解决并非易事，特别是在缺乏足够资源和支持的情况下。
此次事件提醒我们，教育系统不仅需要重视知识传授，更要关注学生的心理健康和社会适应问题，特别是在面对多元文化和背景的学生时，如何有效地整合资源以提供更好的教育环境，亟待深入探讨和解决。
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