动态|AI赋能美育 智慧引领未来——我院成功举办宿州市埇桥区AI赋能中小学美术教师专业素养提升研修活动
作者：微信文章Artificial Intelligence
宿州班
中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》提出，实施国家教育数字化战略，促进人工智能助力教育变革。教师作为教育强国建设的重要力量，只有不断提升人工智能素养，才能更好地迎接未来教育的挑战。为了深化人工智能助推教师队伍建设，3月30日至4月3日，浙江省银湖基础教育研究院与宿州市埇桥区教育局联合举办了“AI赋能中小学美术教师专业素养提升研修活动”。此次研修立足国家教育数字化战略，旨在通过AI技术深化美术教学改革，培养兼具艺术素养与科技能力的创新型教师队伍，为区域美育高质量发展提供示范。
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开班仪式：锚定方向，扬帆起航
浙江省银湖基础教育研究院常务副院长费蔚、埇桥区委教育工委委员、区教体局副局长郭庆、区教体局教研室、师训办相关人员出席了开班仪式。费蔚在开班仪式上提出了“三个转化”理念，即技术认知转化为教学思维、数字工具转化为育人手段、AI赋能转化为素养提升，强调技术必须服务于“立德树人”根本任务。郭庆强调AI技术在当下教育变革中的重要性，指出AI与美术教育融合是培养新时代创新人才的重要路径。他鼓励老师们珍惜此次研修机会，紧扣《义务教育艺术课程标准》要求，积极学习、深入交流，以技术赋能审美教育、文化传承和创造力培养，为学生带来更具活力和创意的课堂。
专家领航：解码AI，拓宽美术育人新路径
冷莹老师以《美术教师专业素养及案例实践》破解AI时代教师角色转型密码，强调美术骨干教师要成为技术赋能的美育引领者。王卫东老师在《AI技术基础理论与教育应用概述》讲座中，指出AI在助力美术教师开展教学准备、课堂教学等多方面的积极作用，并提供了实践框架。杨焕老师从AI的发展脉络切入，探讨了AI与创意设计融合带来的无限可能。曾奇琦老师通过理论讲解、作品展示、现场演示等方式，向老师们详细介绍了AI绘画工具、数字艺术创作技巧等内容。在实操环节，老师们热情高涨，积极尝试运用AI软件进行美术创作，并就遇到的问题展开热烈讨论。
特色研修：实地探访，解锁科技赋能新场域
研修期间，学员们赴杭州市未来科技城海创小学、杭州师范大学东城实验学校开展现场教学，走访BrainCo强脑科技、浙江大学进行体验学习。
在杭州市未来科技城海创小学章献明校长的引领下，学员们体验了“自然科技共生”的校园生态，了解新课标倡导的“跨学科主题学习”的实施策略。在杭州师范大学东城实验学校，学员们参观了学校的艺术博物馆，通过案例介绍、专题报告，全景式了解学校基于AI赋能的课堂变革实践。在杭州六小龙企业BrainCo强脑科技，学员们通过沉浸式体验脑机接口技术，充分感受到科技让生活更美好。在浙江大学，学员们欣赏了学校收藏的唐代秘色瓷等诸多艺术作品，惊艳于数字活化古画的先进技术，感悟到“文化+科技”的国家文化数字化战略内涵。
课堂革新：数智融合，探索美术教学新实践
在理论学习的同时，研修活动聚焦AI赋能课堂，展开了深入的研讨。徐宁涵老师带来展示课《国宝回家——纹饰解码》，以“把文物带回家”为任务驱动，引导学生从美术角度，结合纹样、色彩进行创作，培养学生跨学科思维与文化保护传承意识。杜昱坤老师分享案例《创意新引擎：数智赋能绘本创作教学的实践与思考》，为大家讲解了绘本创作的教学背景、教学中的困境与解决方案、数字技术与创意培养。曲懿老师分享案例《数智赋能：初中美术教学创新路径探索》，她就导入、新授、创作等不同环节中如何运用AI技术实施优化改进作了详细讲解，强调数字技术在提升美术教育生动性和创意性方面的重要作用。雷圣锋老师带来《国宝回家——纹饰解码》的专题讲座，深入探讨美术课堂与AI结合的深层问题，带领教师们思考如何整合教学内容合理运用AI。宋澜老师在专题讲座中介绍了生成式AI与核心素养之间的关系，通过课例引导老师们思考在生成式AI时代，人需具备怎样的判断力和审美力，强调审美与思维的重要性。
共研共创：每日复盘，开启合作学习新方式
每日培训结束后，研修班的教室化身“创新工坊”，学员们以小组为单位围绕培训内容结合实操案例展开深入研讨。有教师分享如何运用AI生成构图，辅助学生创作；有教师坚持原创美术作品的价值，希望保留原作品的温度感；还有老师提出AI在激发学生美术兴趣、作品创新方面的思考……这种理论学习—实践探究—知识复盘的闭环式研讨模式，让抽象的技术落地为可执行的教学方案。
成果展示：思维碰撞，激发艺术创造新火花
在这场AI与艺术的跨界实验中，学员们化身“科技魔法师”，将研修中学到的AI技术与个人创作深度融合，用技术钥匙打开美育的无限可能。篆刻作品跳出印石边界，借助AI工具获取不一样的作品呈现；传统技法与现代科技的碰撞，为美术工笔画创作开辟了新路径；彩铅画作通过智能背景生成，演绎虚实共生的美学奇境……在作品展示的基础上，各小组围绕作品展开热烈探讨：“动态化是否强化了原作的情感表达？”“AI生成是否保留原作的主体性？”……AI不是答案，而是启发，它让学员们重新思考何为美，如何传递美。未来，这些创新实践将从课堂出发，成为点燃学生艺术灵感的火种。
学员
作品
结业典礼：以终为始再启新程
结业典礼上，费蔚副院长从教育目标的进阶、核心素养的剖析、新课改方向、技术与AI辩证理解等方面进行了学术总结，她强调技术应用必须扎根中国教育土壤，以核心素养培育为魂，以学生全面发展为本。
本次研修突破了传统模式，创新了“专家引领-场景浸润-共创实践”三维联动研修模式。通过涵盖AI技术专家、美术教育学者和一线名师的专家团队引领，设置高校、企业、中小学三类教学场域，采用“工作坊+项目制”的研修方式，完成从理论到产出的闭环学习。此次研修不仅是技术能力的提升，更是一次教育思维的革新，是对国家教育数字化战略的生动实践。展望未来，我们期待，在长三角一体化发展的战略背景下，埇桥区将聚集优质教育资源，提升教师专业素养，进一步形成“虚实共生、艺术与科技并重”的美育新生态，为培养新时代创新型人才贡献力量！
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