AI织梦,让学生遇见未来的自己
作者：微信文章AI织梦,让学生遇见未来的自己
春节前后，DeepSeek一度成为了热门话题，我手机里关注的教育公众号也一直在讨论这一热门话题。开学后，我和学生学习现代诗歌，骏豪同学用AI指令搜索现代诗，根据搜索提示进行模仿和改写，这给了我一点启发。
AI时代的到来，很多教师都在尝试把AI技术引进课堂。借鉴很多优秀教育同仁的探索，AI技术也让我有了一些灵感。借助AI,我和学生做了一件有意义的事情，看看学生多年后的样子和从事的职业，引导学生预见未来，遇见未来。
我为学生制作的未来梦想集锦
预见未来
第一步，利用午饭后的空闲时间，我和学生聊天，引导学生说一说未来的职业梦想。职业这个词语显得很专业，四年级的学生理解不太深，但是说到将来的梦想是什么，或者未来要做什么工作，这样引导，学生都能畅所欲言。
我鼓励他们发挥想象，想象二十年后的自己。在这过程中，我会提醒好学生，描述得越详细越好。对每一位孩子的谈话进行记录，重点记录想法，比如要预见的年龄阶段，要选择的职业背景等。
第二步，征得学生同意后，对有意向参与的同学，在班级为他们拍一张正面照。
遇见未来
第三步，利用下班和双休时间，我在家精心整理。借助即梦AI,逐张导入照片，输入指令。指令的文字充分尊重学生的想法和他们对未来的期待。
我们班小皓同学，平常特别喜欢笑，虽然学习成绩有点吃力，但是心态好，每天无忧无虑。他和我说将来要做一名理发师，我输入的指令是“二十年后，手握吹风机、和蔼可亲的发型设计师”。图片生成后，小皓同学特别开心，他看到了自己未来的样子。
小茹同学学习成绩也有点吃力，她告诉我，要成为一名画家。她很文静，也很可爱，笑起来有两个浅浅的小酒窝，我为她输入的指令是“在山顶上握着画笔写生，气质优雅的年轻女画家。”
“健康帅气”“气质优雅”“成熟稳重”等是我输入AI指令的关键词。
借助AI神奇的力量，孩子们和将来那个闪闪发光的自己相遇了，对他们而言，会是一种说不出的鼓舞。
当我把这些生成的图片投放到电脑桌面上，孩子们笑得合不拢嘴，感受到了AI神奇的力量，笑过之后，大家开始思考。这种思考，也是我们师生做这件事的目的之一。
我已将这些图片打印成彩色相片，计划贴在班级里，鼓励学生为自己设想的梦想而努力。
一段独白
小皓同学看到自己未来的样子，心里特别高兴。虽然他一些字还不会写，但是抑制不住内心的高兴，在同桌帮助下，写了一小段话，“未来的我有点小帅呢！感谢语文老师，让我看见了未来的自己。”
小皓同学乐观开朗，每天都有好的心态。我也相信这件有意义的事情，会对他产生长远的影响。
“我好像真的看见了我未来的样子。”这是孩子们发自心底写出来的话，我能体会他们心里的兴奋和想法。
“感谢语文老师为我实现了愿望，未来，我可能真的是一名特种兵。”老师当然希望孩子们梦想成真。
“为了完成我的梦想，我会更加努力的。”看到这些话语，虽然自己忙碌的整个过程有些繁琐，却是值得的，因为这是一件有意义的事。
经过这个过程，孩子们有了很多收获。虽然是小学四年级，但是他们对“职业目标”“未来梦想“有了初步的认知。看到了未来自己从事的职业，对他们心灵而言，会是一种很好的鼓励，这也是我们师生做这件事的初衷。
多年以后，或许王皓同学有了一家自己的理发店，为顾客设计出精美的发型，日子也过得很幸福。小茹同学真的成为了一名出色的画家，画面中的孩子们都实现了自己规划好的梦想。我想，作为他们曾经的语文老师，我也会特别幸福，那是一种说不出的幸福。
作者简介：高伟，1991年出生，兰陵县芦柞镇三合小学语文教师，山东省青年作协会员，《故事天地》公益阅读推广人，有作品发表在《小学语文教师》《散文百家》等刊物，努力为学生播下文学的种子，相信写作会遇到更多美好。
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