大学生“AI依赖症”?老师有话说!
作者：微信文章老师眼里的AI，
· 是助手还是替身？ ·
AI是工具
“作为创作者，AI可以作为辅助工具，但是不能所有任务都交给它去做，如果你拿它的产出当产出，那你只会被替代掉!”
01
· AI的能与不能 ·
赋能项：
✅ 激发灵感：AI可以为你提供思路，帮你打开脑洞
✅ 优化表达：润色语句，让表达更流畅自然
✅ 拓展视野：AI可以汇总多维度信息，帮助打破思维局限
禁区线：
❌ 直接搬运：将AI输出的内容完全当做自己的所有内容
❌ 思维懒惰：AI依赖程度过高，不再独立思考
02
·做工具的主人·
老师们并不反对用AI，毕竟它是科技发展的产物，能提高效率；但反对“全靠AI、不动脑子”的惰性思维。
★善于提问：如果没有足够的技巧和方式，会导致生成的内容言而无据
★判断价值：AI生成的内容庞杂，如果没有信息甄别能力，会被AI的虚假信息所误导
★定位角色：AI只是辅助工具，学生才是学习的主体。可以用AI来激发灵感、梳理思路，但不可以让它替代自己思考
AI的出现是科技发展的必然趋势，我们不应一味抵制，也不能盲目依赖。我们应以辩证的眼光看待AI，在享受其便利的同时，也要坚持独立思考，培养批判性思维，让AI成为学习的“助手”，而不是独立思考的“替身”。
END
本期编辑/尹倩
文字 / 陈燕 尹倩 田海娇
背景及插图 / 来源于原创以及网络
视频/ 尹倩 田海娇
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