AI赋能教育,共探智能教学新路径
作者：微信文章AI赋能教育
共探智能教学新路径
随着人工智能技术的快速发展，AI在教育领域的应用正日益广泛。为了促进跨学科交流，推动AI技术在教学中的创新应用，同时也为青年教师搭建一个相互学习的平台，乐清市虹桥中学教师发展中心特别组织了这次交流活动。本次交流活动在三楼会议室举行，在轻松和谐的氛围中，来自不同学科的青年教师们大胆发言，分享AI技术在自己平时教学中的应用。
郑墨峰老师探讨了AI技术在物理教学中的应用，强调其准确性较高但并非完美，应“参考但不照抄，运用而不依赖”。并分享了其在物理教学中的具体应用，包括：利用AI绘制物理演示动画、辅助直观教学；修改教学内容表达；为备课和解题（如泛函分析、偏微分方程等复杂问题）提供思路。总结指出，AI可作为高效辅助工具，但需教师结合专业判断合理使用，以优化教学效果。
周凤丹老师分享了利用AI技术提升英语教学效率的探索。通过引入智能作文批改工具，实现了语法、拼写错误的快速识别，并逐步优化工具适配，确保反馈精准性。周老师强调，AI是辅助手段而非替代，教师需结合人工批阅进行针对性指导。实践表明，该模式既提升了批改效率，又保障了教学个性化，为智慧教学提供了新思路。
李瑜萱老师聚焦AI赋能地理教学的三大创新方向：针对传统教学中地球运动等抽象概念难理解的问题，提出基于深度学习的可视化建构方案；针对教学资源时空局限痛点，整合Windy实时影像分析、AI乡土案例智能采集等技术突破资源壁垒；针对学习效能断层现象，通过GEOGPT实现个性化练习设计与精准教学反馈，构建“问题诊断-资源重构-智能辅助”的智慧教育闭环，推动地理学科核心素养培养数字化转型。
何涵欣老师分享了《AI在语文教学中的创新应用》，主要从教学资源立体化呈现、分层作业设计、教学导入创新及文言文专项训练等方面展开阐述。她指出AI不仅是丰富教学资源的得力助手，更是语文教学的“智能助教”。在教学实践中，AI技术能够将文学作品中晦涩难懂的古文古诗词场景立体化，通过图像生成、数字人视频等形式，帮助学生跨越时空阻隔，直观感受文本内涵。
孙梦芝老师分享了《deepseek在班级管理中的应用》。主要从教育教学资源、学生心理健康管理、班级常规管理、家校沟通、教育教学活动等六大方面进行阐述。同时她还指出，DeepSeek是班主任的“AI协作者”，通过智能工具可以帮助教师提升管理效率与决策质量，让教师更聚焦育人本质。
在青年教师分享后，侯兴清副主任、薛赛根主任、盛定华副校长分别对汇报做了精彩点评以及提出了指导意见。
侯兴清副主任指出，青年教师在平时的教学工作中应该互相交流，大力发展AI技术在教学中的应用。
薛赛根主任指出，将AI技术应用于教学工作是现在的热门话题，青年教师应抓住这个机遇，在平时努力积累素材并将其应用于教学工作与教科研活动中。
盛定华副校长指出，青年教师站在教学技术转变与发展的风口上，应勇于创新，敢于拥抱新技术，利用新技术来提高教学质量，做教育创新发展的弄潮儿。
本次研讨活动为青年教师探索AI教学应用提供了新思路。未来，相信青年教师会以开放心态拥抱技术，以教育智慧引领创新，共同迈向智能时代的教育新篇章！
文字：虹桥中学教师发展中心
编辑：林牧 审核：盛定华
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