德国学校十分之一的教师没有教师资格证
为了解决教师短缺问题，德国学校越来越多地选择聘用跳槽的没有教师资质的人员。统计数据显示，师范专业毕业生的数量目前略有上升。
没有教师资质跨行进入德国学校任教的教师人数越来越多。根据威斯巴登联邦统计局的数据，10.5%的普通教育学校教师未获得教师资格证书。具体数据为跨行教师人数总计77600人，而全德教师总数为739500人。
一年前的2022/23学年，跨行教师比例为9.8%。联邦统计局指出，教师短缺是造成跨行教师比例上升的原因。
跨行入职教师是指未接受过教师教育但完成了德国教师培训预备教学实习的教师（Quereinsteiger）。还有一种跳槽入职教师（Seiteneinsteiger）不仅没有完整的教师学位，也没有完成教学实习就被聘用进入教师行业。
数据显示，职业学校受到跨行教师影响尤其严重：2023/24学年职业学校共有123800名教师，其中16.6%的教师没有获得教师资格认证。
统计数据显示，师范毕业生人数近期略有增加。2023年考试年度，约有2.9万名学生通过教师资格考试，比上一年度增加了300人。然而，相比过去十年，通过教师资格考试的人数下降了12.6%。
此外，师范专业的新生人数也略有增加。2023年，共有4.64万人开始接受师范培训，比上一年增加2.4%，但比十年前减少了2.1%。 德国的教师短缺问题日益严重，导致越来越多没有教师资格证的人进入学校任教。根据统计，目前有10.5%的普通教育学校教师缺乏教师资格证书。这种现象背后主要是由于教师的需求远超供给，尤其是在职业学校中，跨行教师的比例尤其高，达到16.6%。
尽管近年师范专业毕业生人数有小幅增加，2023年约有29,000名学生通过教师资格考试，比前一年略有上升，但总体上过去十年这一人数却下降了12.6%。新生入学人数的增加虽有所好转，但仍然无法满足当前教育系统的需求。
此情况下，政府和教育机构需要进一步采取措施，不仅要吸引更多学生选择教育专业，也要优化教师的培训与发展体系，以解决长期以来存在的教师短缺问题。
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