【幼儿园AI获奖论文】AI 体能系统在幼儿园体育活动中的运用
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AI 体能系统在幼儿园体育活动中的运用
【摘 要】随着科学技术的快速发展，人工智能技术被广泛应用到了各个领域中，在与幼儿园体能活动融合之后，诞生了AI体能系统。在具体的体育活动中，幼儿园教师可以引导幼儿佩戴运动传感器，运用数字多媒体和动作捕捉等技术手段精准记录幼儿在运动过程中的动作细节，并且根据标准化规则对幼儿的表现进行记录和评估。这样能够使教师对幼儿的运动水平产生更加详细的了解，同时运用AI体能系统给予个性化的运动指导，大大提高幼儿园体育活动的针对性，帮助幼儿弥补自身存在的不足，切实有效提升幼儿的体能素质。
【关键词】AI体能系统；幼儿园；体育活动；AI智能互动
在传统的幼儿园体育活动中，教师需要对幼儿的体能水平有较为详细的了解，才能够依据幼儿的实际情况设计合理的体育活动。但是由于幼儿的年龄较小，他们在体育活动中进行锻炼时有较大的随意性，而且班级幼儿的人数众多，教师在进行教学时很难做到面面俱到，无法准确把握每个幼儿的运动情况，因而教师在设计体育活动时容易出现活动内容不符合幼儿实际能力的情况。此外，受到活动时间的限制，教师在指导环节中基本只能围绕班级中幼儿的共性问题进行讲解，一些幼儿的个性问题得不到及时解决，不利于幼儿的健康成长，还会打击幼儿参与体育活动的积极性。针对这些情况，在科学技术飞速发展的背景下，幼儿园教师可以尝试将AI体能系统融合到幼儿园体育活动中，发挥AI的优势分析课程是否合理，了解幼儿的身体数据，为幼儿提供全面科学的运动评估；也可以帮助幼儿更清楚自己的运动能力，为他们制定针对性的体能发展计划，使幼儿园体育活动更加科学合理。
一、AI体能系统是什么
在传统的幼儿园体育活动中进行体能指导时，基本上都是由教师对幼儿的练习情况进行评估，其中人为因素的影响比较明显。如果教师对幼儿的情况不够了解，很容易降低体育活动的有效性。因而，在幼儿园体育活动中如何使教学更有针对性，成为摆在教师面前的难题。AI体能系统是将AI技术运用到体育领域中的产物，其拥有标准化的动作模式评价系统，通过捕捉幼儿的动作、动作模式中的神经控制和基础运动能力三方面的信息，分析幼儿在体育运动过程中的表现并且给予评价，可以较为客观全面地分析幼儿的体育水平，生成个性化的运动评估报告分享到云端。在报告中教师端、家长端都能够对幼儿的运动能力有较为准确的了解。除此之外，AI体能系统还能根据幼儿在体育锻炼中的运动姿势、呼吸状态等信息进行相应的提示。教师也可以根据AI体能系统中的数据对幼儿进行引导，提高幼儿园体育活动的针对性，使幼儿在更短的时间内获得更好的体能锻炼效果。在结合幼儿的喜好特点方面，AI体能系统也有着独具特色的优势。在具体的幼儿园体育活动中，教师可以借助AI体能系统构建各种趣味十足的游戏情境，充分调动幼儿参与体育活动的积极性，使幼儿感受到体育活动的乐趣，激发“再来一次”的兴趣，有助于幼儿园体育活动长效开展下去。
二、AI体能系统在幼儿园体育活动中的育人价值
（一）落实“健康第一”指导思想
在传统的幼儿园体育活动中，教师以完成教学任务为主，引导幼儿进行各种体能练习。由于班级中的幼儿人数众多，教师在体育活动中无法深入了解每一个幼儿的运动情况，也不能及时帮助幼儿解决在体育活动中遇到的问题。在这样的情况下，教师只能保证完成教学任务，却无法保证促进每个幼儿的身体健康成长。将AI体能系统融合到幼儿园体育活动中之后，这种情况得到了有效改善，教师在引导幼儿掌握体育运动技能的同时，引导他们佩戴运动传感器。幼儿在进行体育练习时，他们在练习中的表现也被上传到AI体能系统中，并且以数据的形式呈现。依靠这些数据，教师可以改变传统全班统一练习的活动模式，进行有针对性的体育健康指导。根据幼儿的身心发展特征对体育活动进行调整，从而切实落实“健康第一”指导思想。
（二）促进幼儿全面发展
在以幼儿为主体的幼儿园体育活动中，教师需要引导幼儿主动参与体育锻炼，让幼儿根据自己的情况进行合理练习。不过，很多幼儿受到之前幼儿园体育活动的影响，在活动中的表现并不尽如人意，他们对体育锻炼缺乏正确的认知，只享受玩耍的过程，忽视对动作的学习。而且，在缺乏教师监督的情况下，很少有幼儿会主动进行体能练习。将AI体能系统融合到幼儿园体育活动中之后，教师发挥AI体能系统的优势，构建符合幼儿兴趣的游戏情境，呈现卡通人物形象吸引幼儿的注意力，有效引起了幼儿进行体能锻炼的主动性。同时，教师在具体的教学中结合AI体能系统中幼儿的运动数据给予幼儿针对性的指导，帮助幼儿改善自身体能的不足，也使幼儿体会到了运动的乐趣，改变了他们对体育活动的认知，使幼儿产生了终身运动的意识。在随后的教学中，教师继续利用AI体能系统引导幼儿进行多种类型的动作练习，有助于促进幼儿实现全面发展。
（三）改善幼儿园体育活动质量
在之前的幼儿园体育活动中，教师设计活动内容时更加注重对幼儿动作发展的指导，忽略了对幼儿思想意识的引导；而且活动的形式较单一，以至于幼儿在长时间的体育活动中，参与的兴致越来越低。在现代化的幼儿园教学中，需要关注幼儿的整体发展情况。在开展幼儿园体育活动时，除了要设计体能练习之外，还要关注幼儿的生理特点和心理特点，设计多样化的活动进行指导。在将AI体能系统融合到幼儿园体育活动中之后，教师通过系统中的数据可以了解到幼儿的生理特点，给予针对性的指导。与此同时，教师还可以灵活开展教学，利用AI体能系统设计多样化的游戏情境提升体育活动的趣味性，以此使幼儿更加积极参与到体育锻炼中，改善幼儿园体育活动质量。
三、AI体能系统在幼儿园体育活动中的运用方式
（一）运用AI了解课程，为促幼儿发展奠基
进入大数据时代之后，在如今的教育教学中，数据对于教师设计教学活动有着十分关键的作用。掌握详细的数据可以使教师制定更加合理的教学内容，保证活动的合理性。在将AI体能系统融合到体育活动中之后，教师可以运用AI体能系统获取不同年龄段幼儿的体能数据，在数据的基础上通过分析了解课程的开展情况，从而对活动进行合理的调整，为促进幼儿实现全面发展奠定基础。
以“立定跳远”为例，教师要运用AI体能系统分析课程开展情况。在开展本次活动之前，教师运用AI体能系统调取以往立定跳远活动中的数据，分析幼儿掌握情况。结合数据的情况来看，在之前的立定跳远活动中，大部分幼儿都能够完成相应内容，但是也存在共性问题，即很多幼儿在跳远的过程中四肢配合不够协调。在了解了以往的课程开展情况之后，教师将指导幼儿掌握立定跳远的姿势作为活动的重点，分析幼儿在练习中可能会出现的问题；并且收集资料制定解决方案，为活动的开展做好了充足准备，也为促进幼儿实现全面发展奠定了基础。
未完待续
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