秉AI赋能教育初心,筑教研创新育人新生态—— “AI赋能教研共同体的北京路径”专题研讨活动圆满落幕
作者：微信文章2025
秉AI赋能教育初心
筑教研创新育人新生态
—— “AI赋能教研共同体的北京路径”专题研讨活动圆满落幕
2025年10月24日，“AI赋能教研共同体的北京路径——《北京市教育领域人工智能应用指南》实践应用与‘智小研’助力育人新范式”专题研讨活动圆满落幕。本次活动于北京大学附属中学举办，北京教育科学研究院基础教育教学研究中心主办，北京市海淀区教师进修学校、北京大学附属中学教育集团承办，北京市朝阳区教育科学研究院、北京市陈经纶中学协办。活动开幕式由北京教科院基教研中心副主任乔文军主持，北京教育科学研究院副院长杨德军，北京市委教育工委委员、市教委副主任王攀和北京大学附属中学校长马玉国参加了开幕式。参会人员还包括部分学校校长代表，北京市区的教研员和部分教师。
此次活动以“AI赋能教研共同体的北京路径——《北京市教育领域人工智能应用指南》实践应用与‘智小研’助力育人新范式”为主题，展示“智小研”平台助力高质量教研的新实践，积极探索AI赋能教育的创新路径，持续推进“全域教研”，打造具有首都特色的教研共同体实践样本。
首先，北京市委教育工委委员、市教委副主任王攀在致辞中指出，《北京市教育领域人工智能应用指南》已对AI赋能教研共同体建设作出明确要求。他强调，要以AI助力助学、助教、助研，实现全区域覆盖、全域教研，打破发展壁垒、打造优质教研团队，推动育人回归本质；同时提及人工智能生态构建，表达了对“智小研”平台应用的殷切期待，并指出教育的核心是温暖，需以人工智能点亮每个生命的成长之路。
其次，北京大学副教务长、北大附中校长马玉国代表承办单位致谢。他在发言中不仅对各方支持表示感谢，更清晰展现了高校附属中学在深化教育改革、推动教育创新进程中的使命自觉与责任担当。
然后，中国科学院院士、中国科学院应用数学研究所研究员马志明带来了题为《科研新范式与人工智能之我见》的专题报告。报告中，马志明院士重点阐述了科学研究领域的四类范式，为在场听众梳理了不同科研范式的核心特征与演进逻辑，为理解人工智能背景下的科研创新提供了专业视角。
在教师分享环节，北京市教科院基教研中心中学数学教研员丁明怡老师进行了《人工智能‘智小研’赋能数学教研模式创新与应用》的主题发言。丁明怡老师结合“智小研”平台在数学教研中的实际案例，生动阐释了AI工具如何突破传统教研的时空与资源限制。她指出，该平台不仅能精准诊断教学难点、生成个性化方案，还支持跨区域协同备课与数据化评估，为教研模式创新注入了新动能。面向未来，她进一步明确了“智小研”赋能教研的体系化、智能化、常态化的发展方向。她表示将持续深化理论探索与实践创新，携手共建“AI赋能教研”的北京路径，凝练具有示范推广意义的首都经验。接着，来自北京市的九位专家型教师从“教—评—学”三个角度分享了智能体融入数学教学的案例。这些案例覆盖初中、高中不同学段，为智能体与数学教学的常态化融合提供了丰富参考。
案例分享结束后，曹一鸣教授以《人工智能赋能数学课堂教学与教师专业发展》为题作专题报告，为AI与数学教育深度融合提供指引。他提出两大核心方向：一是AI可优化教学设计，二是AI能赋能教学评价、推动教师专业发展，挖掘课堂数据并通过多模态解读定位教学短板，也能依托专家数字人提供个性化点评，助力教师改进教学、提升素养。
随后，曲安京院士为大会送上寄语。他从学科发展与教育变革的宏观视角出发，肯定了本次活动对AI+数学教育探索的意义，同时鼓励教育工作者以创新思维拥抱技术变革，其深刻的见解引发全场参会人员的智慧共鸣，进一步激发了大家探索AI教育应用的热情。
最后，北京教育科学研究院副院长杨德军对大会进行总结。他梳理了本次活动的核心成果，回顾了从科研范式解读、平台实践分享到教学案例交流的关键内容，肯定本次活动的丰富性与深刻性，并强调要以本次大会为契机，进一步凝聚“AI赋能教育教研”的共识，推动北京地区教育数字化转型走深走实，为全国AI+教育发展提供更多“首都经验”。
在分会场研究课展示环节，朝阳区陈经纶中学焦一诺老师于第七分会场执教初中数学研究课《π的估值方法探究》。课堂上，她巧妙借助“智小研”搭建探究支架，引导学生在互动体验中深入理解数学原理，开展实验设计，关注反思评价等高阶思维，有效激发了学生的逻辑推理与自主探究意识，生动展现出朝阳区在AI与学科教学深度融合领域的实践成果。
研究课结束后，朝阳区教育科学研究院佟威老师以《以智能之钥启数学本源之门》为题开展微讲座。他立足区域教研实践视角，系统阐释了AI技术如何为数学教学助力，教学要回归学科本质、聚焦核心素养，又能通过精准化教学设计提升学生的数学思维品质。这场讲座不仅分享了实操经验，更传递出朝阳区在推进“智能教研”过程中的系统规划与区域协同行动，凸显了其在教育数字化转型中的前瞻性探索。
此次活动意义深远，它既是对AI教育应用指南的落地实践，也是教研共同体创新的积极探索，更是技术与教育深度融合的思想碰撞与智慧交融的盛宴。展望未来，朝阳区教科院将不断深化AI与教研共同体融合领域的探索与实践，全力推动人工智能技术与现代教研的深度融合，为培育出一批批兼具创新思维与核心素养，又具备前沿视野与实践能力的新时代学子而不懈奋进，助力教育事业高质量发展。
供稿部门：初中教研部
撰 稿：佟威 余萍
审 核：郭大维
排版校对：党政办公室
核 发：曾庆玉
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