【AI·育邦】以AI为翼,创教之新——汇置育邦AI赋能公开课活动(上篇)
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以 AI 为 翼
创 教 之 新
沈阳汇置育邦实验学校
AI赋能教学公开课活动
AI赋能教学已成为当代教育的核心环节，国家大力推行此项举措，根本目标在于激发学生的学习兴趣、唤醒内在驱动力，让学习从“被动接受”转向“主动探索”。
近两周，我校以“AI赋能教学”为核心，开展了一场覆盖多学科、跨越新老教师的公开课活动，让技术真正成为撬动教学创新的“翅膀”，为课堂注入全新活力。
新教师群体，正以天然的“时代同步性”成为AI赋能教学的鲜活力量——他们带着贴近当下的生活视角、不拘一格的创新思路，以及与数字时代同频的新思想，总能跳出传统框架，对AI如何融入课堂、如何服务学生成长产生独特理解，为教学创新注入原生动力。
AI赋能公开课活动
郭慧杉老师执教的信息技术课《消失的文物探秘卷》，以“消失的文物”为主题，融合历史文化与信息技术，用AI数字人技术创设沉浸式学习情境，提升了课堂互动性与趣味性。虚拟讲解员生动展示文物信息，激发学生探究兴趣。教师设计思路清晰、目标明确，符合小学生认知特点，是一堂创意足、技术融合度高的优质信息课。
马旭飞老师执教的心理课《我的优势》，以“物品猜教师职业”的趣味游戏开篇，随后通过“图片猜职业优势特质”“优势特质猜职业”的环节层层递进，最终引导学生自主选择自身优势并分享相关故事。环节设计环环相扣、逻辑清晰；课尾更创新塑造智能体，向学生传递“每个人都是自己的太阳”的理念，为学生带来温暖且深刻的心理教育。
林玉芳老师执教的科学课《制作汽水》，不仅巧妙关联数学学科，让学生通过数学搭配法确定实验工具，还放手让学生自主设计实验环节，在动手实践中得出结论。课程并未止步于知识传授，还延伸至工厂生产场景，讲解汽水的潜在危害，顺势引导学生养成良好生活习惯，实现了多学科融合教学与德育教育的无缝衔接。
张瑞老师执教的英语课《Animals in danger》，以“保护濒危动物”为主线，巧妙创设真实情境，引导学生通过小组合作探究动物濒危原因及保护措施。教师注重跨学科融合，将生态保护理念自然渗透，体现了英语课程的育人价值。学生课堂参与度高，在语言交流中深化了对主题意义的理解，展现了良好的综合语言运用能力。
尚璐敏老师执教的劳动课《垃圾分类》，以“垃圾分类，守护地球”为核心，巧用地球数字人视角，直观呈现垃圾污染导致的生态破坏。AI智能垃圾分类互动环节，通过即时问答与正误反馈，让知识巩固更具趣味性。整堂课融合科技手段与实践活动，实现了知识传递与价值引领的双重目标。
课后评课环节，听课领导、各组组长与听课教师齐聚，围绕新教师的课堂展开深度交流。
大家一致为新教师点赞！肯定其主动尝试AI赋能教学的创新精神，认为AI工具不仅让课堂形式更鲜活，还巧妙提升了互动效率，给常规教学带来满满新意。同时，前辈们也贴心给出实用建议，从AI功能与教学内容的适配，到如何通过AI更快捕捉学生反馈，助力新教师快速成长！
新教师群体怀揣着全新的教学思路与满格活力而来，如一股新鲜溪流注入教学土壤。相信经过本次AI赋能公开课的淬炼，他们能更熟练地找到AI技术与日常课堂的融合点，在实践中逐步探索、打磨出独具个人风格的教学模式。
期待这群年轻的教育者，能在未来的教学之路上稳步扎根、持续生长，以热忱与创新为帆，在教育的广阔天地中绽放更多亮眼光彩。
文字 | 康 晔
编辑 | 郭慧杉
审核 | 王文欢
终审 | 黄 鹂
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