人大附中AI课惊现＂大鱼怪＂ 泰予天睿用AI幻觉给中学生上了生动一课
作者：微信文章泰予天睿AI
走进人大附中
别开生面的AI课
2025年11月17日，中国人民大学附属中学的教室里，一群中学生正在经历一堂颠覆传统认知的AI课。当屏幕上都江堰水利工程的视频中突然游出一条"大鱼怪"时，课堂瞬间被惊奇的欢笑声淹没！
这不是科幻电影的制作现场，而是北京泰予天睿科技公司与人大附中联合打造的AI实践课上真实发生的一幕。
这场别开生面的校企合作，让AI技术不再是课本上的抽象概念，而是变成了学生手中可以创造、可以对话、甚至会"闹笑话"的生动工具。
01
当10后遇上AI创作
人大附中学生用提示词
复活千年水利工程
本节课同学们实用的是"即梦"AI软件和剪映，给都江堰水利工程做视频，两小时里惊喜不断：有的同学生成一幅优美的中国山水，还原了古代都江堰的美丽景色，有的同学生成“飞沙堰”泄洪原理出现一片黄球泡泡......在实操中学习，潜移默化中掌握了AI提示词的秘诀。
两小时的创作过程中，教室里阵阵惊奇阵阵惊叹。这些鲜活的互动场景，完美诠释了泰予天睿"在创造中学习"的教育理念。
02
水库里的"不速之客"
AI幻觉竟成最佳教学契机
有位同学的作品中，AI幻觉导致一条挺尸大鱼躺在堤坝上，同学们说“这真是笑不活了！”
还有位同学生成节制闸的“宝瓶口”，结果AI直接生成了个真正的大宝瓶源源不断的淌水......
一位学生的作品里，原本应该呈现泥沙沉积的场景，却变成了一团团黄色的抽象形状漂浮在岸边......
这些被技术专家称为"AI幻觉"的意外产物，没有让课堂陷入混乱，反而成为了泰予天睿讲师预设的教学环节。
在当天生成的视频作品中，出现了不同程度的AI幻觉，但经过提示词优化后，得到了一定程度的提高。这种"试错-修正-提升"的学习过程，让学生们深刻体会到AI技术的现状与边界。
03
从工具使用到思维培养
这堂AI课究竟教会了学生什么
这不是一堂简单的软件操作课，我们看到学生不仅学会了使用AI工具，更重要的是培养了批判性思维和逻辑表达能力。
正如一位参与学生所说："AI就像都江堰的水，既能滋养万物，也需要正确引导。我们既要学会用它，更要懂得驾驭它。"这句充满思辨的感悟，或许正是这堂"意义非凡"的AI课留给孩子们最宝贵的财富。
（此图来源网络，侵删）
04
当AI教育走进中学课堂
我们在期待什么
这场"人大附中×泰予天睿"的AI实践课，如同一颗投入教育湖面的石子，激起层层涟漪。它不仅让一群亲历的学生感受到了AI的魅力，更展示了一种可能：当AI教育真正落地校园，当技术工具与人文素养有机结合，我们的下一代将以更从容、更理性的姿态面对智能时代的挑战。
校企合作新模式 为AI教育种下希望的种子。作为一家专注于青少年AI教育的科技企业，泰予天睿凭借其"师资强大、课程研发用心"的核心优势，已与北京多所重点中学建立合作关系。此次与人大附中的携手，标志着校企合作进入了"课程共创、资源共享"的新阶段。
教育的未来感不仅体现在技术层面，更在于教育理念的革新——让学生从知识的被动接受者，转变为主动的创造者和探索者。泰予天睿科技提供的不只是一套教学工具，更是一种全新的教育生态：企业提供前沿技术与课程设计，学校提供教学场景与实践土壤，学生则在这片沃土上自由生长。
泰予天睿科技与人大附中的合作模式有望在更多学校推广。用科技点亮智慧，用实践培养能力，让每个孩子都能在AI时代找到属于自己的位置。
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