AI赋能教育新征程:课题实战指南+熊璋教授重磅解读信息科技课程如何扛起AI教育重任
作者：微信文章AI赋能教育新征程
课题实战指南
+熊璋教授专题讲座
《信息科技课程与人工智能教育》
惠州市2025年信息科技学科专题研修活动
在科技飞速发展的今天，人工智能教育成为了教育领域的热门话题。2025年11月30日，上午，由六个市名教师、一个名班主任工作室联合组织的“课题引领成长·研修赋能未来”市级名师工作室研修活动在惠台学校成功举办。下午，在新世纪实验学校，惠州市教育科学研究院邀请了熊璋教授开展《信息科技课程与人工智能教育》的专题讲座。本次活动聚焦人工智能教育，通过一系列的讲座和实践活动，为全市信息科技教师搭建了一个前沿的学习平台，也为惠州市AI教育的落地提供了可行性方案。
在活动中，来自教育领域的专家和一线教师们齐聚一堂，共同探讨AI教育的发展趋势和实践路径。活动不仅有理论层面的深入剖析，更有实践层面的具体案例展示。上午场的政策与课题研究深度解读，为老师们解答了课题研究的疑问，指明了课题研究的方向，下午的人工智能培训提供了一个全面了解和学习AI教育的机会。同时，活动还注重互动交流，通过专家与教师之间的对话，激发了大家的思维碰撞，为AI教育的发展注入了新的活力。
01
惠台学校课题研究实战指南
车志勇主任课题研修开讲
中小学教师教育科研课题的
常见问题与破解之道
上午9:00，活动在惠台学校正式拉开帷幕。惠州市教育科学研究院车志勇主任以课题的三大重要部分：一、课题选题三步法，二、立项申报全攻略三、成果转化关键。分别进行了详细的剖析。车主任的讲座为教师搭建了从选题立项到成果落地的全流程框架，强调以问题为导向、以实践为根基，助力校本课程与课题研究深度融合。
会后，惠州市罗剑东名师工作室主持人罗剑东与车主任进行了深入交流。
02
熊璋教授深度剖析
《信息科技课程与人工智能教育》
下午14:00，活动转移到了新世纪实验学校。熊璋教授带来了题为《信息科技课程与人工智能教育》的专题讲座。熊璋教授深度剖析AI教育国家战略，为教师指明落地路径。他指出，教育部联合20余部委的AI教育指导文件已定稿（2024年10月），将于2026年3月前正式发布，标志着AI教育从地方试点转向全国普及，需贯穿3-12年级全学段并融入语数外等学科，筑牢教育强国根基。中国AI已实现技术突围（DeepSeek以2048个GPU低成本开源、宇树机器人国际赛事全胜）与文化输出，他以国产3A游戏《黑神话：悟空》为案例，解析了“AI驱动的文化叙事创新”。团队通过AI分析全球30年影视要点、模拟水墨艺术张力，实现了传统文化与科技的融合。这一案例展示了AI在文化领域的创新应用，也为AI教育提供了新的思路和方法。
01
政策解读与战略布局
课程实施路径集中实施：依托信息科技课程（3-12年级全学段覆盖）。
02
教师素养升级梯队建设
第一梯队：信息科技教师（转型排头兵）；
第二梯队：全科教师（掌握AI融合教学能力）；
第三梯队：社会力量（协同育人）。
素养转型：从“数字素养”升级为“AI素养”，新增数据意识、协同计算思维等维度。熊璋教授强调，信息科技教师的转型是AI教育成功实施的关键。教师们不仅要掌握AI技术的基本知识和技能，还要具备将AI技术应用到教学中的能力。同时，教师们还需要引导学生树立正确的AI伦理观念，培养他们的智慧社会责任。通过这次培训学习，教师们更加明确了自己的素养升级方向，也为他们在今后的教学中更好地开展AI教育提供了保障。
03
教师素养升级
熊璋教授指出信息科技教师需要升级四大素养，从数据意识替代信息意识，协同计算思维替代传统计算思维，智慧社会责任替代信息社会责任。这意味着教师们需要不断学习和更新自己的知识和技能，以适应AI教育的发展需求。
04
活动互动亮点
在活动中，互动环节成为了一大亮点。这种互动交流不仅促进了专家与教师之间的知识共享，也激发了教师们的思维活力。教师们在与专家的交流中，能够更好地了解AI教育的前沿动态和实践经验，也能够将自己在教学中遇到的问题和困惑与专家进行沟通，寻求解决方案。
此外，活动中的互动环节还包括了熊璋教授与教师之间的交流和讨论。熊教授在回答老师们的问题同时也引导信息科技教师，以素养为核心，善用可视化工具与项目教学，化繁为简，鼓励边学边教，助其自信驾奴AI课堂，点燃学生智能时代创造力。
03
活动总结与展望
本次活动通过政策解读、案例分析与前沿对话，为惠州信息科技教师注入了新动能。正如熊璋教授所言：“人工智能不是冰冷的工具，而是点燃教育革新的火种。”AI教育的发展将为教育带来新的变革和机遇，而这次活动正是在探索如何将AI教育更好地融入到实际教学中。
撰稿 | 陈世欢
编辑 | 黄 慧
图片 | 工作室
审核 | 罗剑东
关注我们：
页:
[1]