我要多上心了。 原帖由 wwwww 于 2007-2-8 21:02 发表
德国卡尔，维特的教育礼记，他写了如何把自己天生不聪明的孩子培养成一个很有学问的人。
有些我觉得并不是都是对的，看一看没有坏处。
孩子的教育到现在我还迷糊，我家的老大，三岁半能读很多中国的无图书， ...
最近忙，没有给坛子里多转贴东西。您提到的《卡尔维特的教育》正是我下一个转贴的目标。正好，我这就去转贴了。不过这份网上译文有些错字，大家包涵了。 原帖由 wwwww 于 2007-2-8 21:02 发表
老师要她跳级，我们还是拒绝了，让她如普通孩子一样成长，有空就使劲玩，
我觉得要好好考虑一下这个问题。孩子在学校学的不是知识，而是学习的方法。如果现在的课程对孩子太简单，她就没有在学校得到学习方法的锻炼，没有养成学习的习惯。总有一天她要学的东西不是靠聪明就能学好的，如果那个时候才发现她在学习方法和习惯上没有准备好，不是太可惜了？我觉得在学习上要给孩子一些挑战才能保持她的学习热情，达到教学的目的。供LZ参考。 你可以看一下德国关于对hoch begabtes Kind的培养。如果压抑一个有天分的孩子，把她像普通孩子一样对待也不好。所谓因材施教，她有那个天分，可以给她一些特别的支持。其实智力上的都好说，就是心态上不能因此狂妄自大就好了。
不过德国不少牛人都挺狂的，而且毫不掩饰，令人咂舌$汗$ 确实挺让人操心的。我自己上学早，比同班孩子小2、3岁，也有过这种体会。小学的时候老师让大家选班长，我成绩好大家就选我，小孩子也不懂什么叫领导能力，结果老师不同意，说她这么小能管好自己就不错了，怎么能当班长。这件事对我刺激挺大的，后来对什么当干部一概没兴趣，无形中也放弃了锻炼组织领导能力的机会。
女孩子还好，男生要是进大学年纪太小，根本交不到女朋友，都嫌他幼稚，对孩子社会交往方面也是一个打击。 原帖由 万里挑一 于 2007-2-9 22:34 发表
你可以看一下德国关于对hoch begabtes Kind的培养。如果压抑一个有天分的孩子，把她像普通孩子一样对待也不好。所谓因材施教，她有那个天分，可以给她一些特别的支持。其实智力上的都好说，就是心态上不能因此狂 ...
是的，简直就是妈妈的挑战 聪明的小孩阿~~~眼红，真的。
如果老师说跳级也许还是道理的吧？
但是我也听说过，那些少年大学生，学术上的能力不错，人很聪明，但是其他方面就不行了，因为跳得太快，还不够成熟，有点脱节。
我上学也比一般孩子早些，不过不算太聪明。老师也让做个小官，得意的尾巴翘的老高！现在回头想想，同学们老师们都把我有点特殊看待，实在比别人小。而自己也是很不成熟。
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