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萍聚头条

楼主: 家庭主妇

Wuppertal亲子读经班教学笔记(尘埃落定,见P168)

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发表于 2010-7-5 10:54 | 显示全部楼层
关于下节课的安排大体是这样的:第一,二节课为读经课,准备读3章(第10.11.12章)和复习前几章。第三节课将分为大班和小班,小班由家欣妈妈来安排,具体方案她将稍后提供。大班的孩子我想有以下几个项目:1.默写(对于林林这样大的孩子要求在课文中找出要默写的字并写出来),所以孩子们还要准备一下,并且带上纸和笔。 2. 组词,造句 3. 接龙,这个就是我读一句看看孩子能否接出下一句。
大家还有什么好的想法欢迎提出。
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发表于 2010-7-5 14:31 | 显示全部楼层
我来啦!
下节课的安排如上面乐乐妈写的。我和乐乐妈想在下节课尝试一下大小孩在第三节课分开识字。大班由乐乐妈安排。小班我初步这样准备的。
1。我准备了8个字(门,人,长,短,心,象,狗,水),每个孩子一套,都是前几章里读过的字,同时配了相应的实物。(如照片所示)
2。父母和孩子围成圈坐好,将不同的实物按时间先后放在中间,由父母帮孩子找出相应的字,并朗读。
3。等孩子对字熟悉后,由一个孩子拿出字,指定另一个孩子找出实物。找对的孩子给予奖励。(小熊糖或是画片)
4。把所有实物放中间,由每个孩子将手里的字放在对应的实物上。对了奖励。

PS。很想听听另外的妈妈们的意见。请畅所欲言!

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发表于 2010-7-5 14:40 | 显示全部楼层
再从《欧洲读经教育通讯》上转一篇王财贵教授的文章,关于小小孩儿读书的,很适合我们的小班孩子。

叮叮 ...
家庭主妇 发表于 2010-7-5 11:51

叮叮按说不是最小的吧
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发表于 2010-7-5 15:02 | 显示全部楼层
回复 123# 江南春


刚接了欣欣回来,抱来试试。红心图形认的是红桃,估计是和爸爸玩牌玩的。长短的图形
认的是高高,再问,说的是,Orange,橙色。
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发表于 2010-7-5 15:06 | 显示全部楼层
再从《欧洲读经教育通讯》上转一篇王财贵教授的文章,关于小小孩儿读书的,很适合我们的小班孩子。

叮叮 ...
家庭主妇 发表于 2010-7-5 11:51


看了看了,前面说得玄乎了点,后面我是非常同意的,也是这样做的,原因是没办法,呵呵。让叮叮读经,是以不强迫为原则的,我害怕把他的兴趣完全抹杀了就糟糕了,所以都是他愿意读就跟着读读,不愿意指也没关系,边玩边读也可以。反正这个阶段,要坚持的是妈妈。

林林从小就乖,林林妈真是感受不到我们淘气孩子妈妈的苦衷呀,不过叮叮现在开始好多了,有事我都跟他商量,越来越讲道理,算是熬出头了。
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发表于 2010-7-5 15:07 | 显示全部楼层
我来啦!
下节课的安排如上面乐乐妈写的。我和乐乐妈想在下节课尝试一下大小孩在第三节课分开识字 ...
江南春 发表于 2010-7-5 15:31


这个办法真好!家欣妈妈好样的,期待一起玩这个游戏。
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发表于 2010-7-5 15:09 | 显示全部楼层
叮叮按说不是最小的吧
小金刚 发表于 2010-7-5 15:40


不是最小的,只是林林妈妈总担心我不重视,耽误了臭叮,所以特别介绍我去看,呵呵。
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发表于 2010-7-5 15:39 | 显示全部楼层
叮叮妈很重视呢,隔三差五就跟我交流心得体会,我一直跟随着她的步伐在坚持呢。
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 楼主| 发表于 2010-7-5 16:02 | 显示全部楼层
本帖最后由 家庭主妇 于 2010-7-6 12:07 编辑
关于下节课的安排大体是这样的:第一,二节课为读经课,准备读3章(第10.11.12章)和复习前几章。第三节课将 ...
lina2008 发表于 2010-7-5 11:54


这个方法我觉着挺好的,兼顾了写字造句的要求,对大班孩子挺合适的。林林认字可以随便挑,但是写字因为他每天只写一句话,八个字左右所以在第一第二章里找找还可以。
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 楼主| 发表于 2010-7-5 16:10 | 显示全部楼层
叮叮妈很重视呢,隔三差五就跟我交流心得体会,我一直跟随着她的步伐在坚持呢。
微笑的蔷薇 发表于 2010-7-5 16:39



我说呢,叮叮这回一边挥着德国国旗,一边站在椅子上口齿麻利的背了两大段呢。我都录下来了,哪天转给叮妈。
不过叮叮妈你不要总回避我的问题,啥时候请我吃你种的菜呀? 另外有个朋友要买房,咱叮爸是专家还得请他评估评估呢。
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