复旦发布国内首个高校 “AI 禁令”,明确论文使用AI工具规范

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作者：微信文章


近期，复旦大学发布《复旦大学关于在本科毕业论文（设计）中使用AI工具的规定（试行）》，明确提出了“六个禁止”，对人工智能（AI）工具在本科毕业论文（设计）撰写过程中的使用情况进行了详细规范。



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据悉，《规定》中的AI工具包括生成式人工智能和人工智能辅助工具。《规定》中提出了允许使用范围与原则：“征得指导教师同意的前提下，且当AI工具生成的内容不影响对学生在毕业论文（设计）中的创新等能力的考察时，作者可在以下范围内使用AI工具：文献检索与整理、二次创作图表类型推荐与辅助制图、非创新性方法的AI工具辅助、参考文献格式整理。”

《规定》明确禁止使用范围，包括“六个禁止”：

（1）禁止使用AI工具进行研究方案设计、创新性方法设计、算法（模型）框架搭建、毕业论文（设计）结构设计、研究（设计）选题、研究（设计）意义及创新性总结、研究假设提出、数据分析、结果分析与讨论和结论总结等；
（2）禁止使用AI工具生成或改动本科毕业论文（设计）中的原始数据、原创性或实验性的结果图片、图像和插图；
（3）禁止直接使用AI工具生成本科毕业论文（设计）的正文文本、致谢或其他组成部分；
（4）禁止使用AI工具进行语言润色和翻译；
（5）禁止答辩委员、评审专家使用任何AI工具对学生的本科毕业论文（设计）进行评审；
（6）本科毕业论文（设计）涉及保密内容的，禁止使用任何AI工具，禁止上传任何数据和图片到AI平台。



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此外，《规定》明确，使用AI工具时，须在本科毕业论文（设计）承诺书中明确披露使用的AI工具名称和版本号；使用的时间和具体用途；AI工具生成的内容或提供的建议；AI工具在论文中的具体使用部分，如方法部分或文献综述部分；须保留AI工具处理之前的相关重要材料，以备指导老师或评审专家对学生使用AI工具的检查和质询。

《规定》还显示，在责任与署名方面，作者须对使用AI工具生成的内容负最终责任，AI工具不能被列为作者或共同作者。使用AI工具时，应确保最终作品的原创性和学术诚信，避免学术不端行为。

《规定》中明确，学生违反相关规定使用AI工具的，视情节给予纳入本科毕业论文（设计）考核成绩、不准答辩、取消合格成绩等处理；构成学术不端（不当）的，按照相关校纪校规给予纪律处分、取消学位申请资格、撤销学位等处理。

上述规定提出了一些很好的建议，比如禁止生成具体内容、禁止专家使用任何AI工具对学生的本科毕业论文（设计）进行评审等。但也有一些内容值得推敲，比如，其中有一条是“禁止使用AI工具进行语言润色和翻译”。此项禁止条例引起的内容争议在学者中反应最大。

禁止使用AI工具进行语言润色和翻译，应不应该？

中国人民大学首都发展与战略研究院副院长郭剑英认为，AI工具就是为学术写作而生，具有天生的辅助作用。其主要作用就是帮助学生提升语言表达的流畅性、修正语法错误、优化句子结构等。特别是对于学习和使用外语的学生，AI工具在语言润色和翻译中的作用非常显著。

深圳科研工作者李华在接受卫星通讯社采访时认为，“目前，顶级期刊尚未禁止使用AI进行构思或润色，而这一文件中的某些规定则类似于在考试中不允许使用计算器。在大学阶段制定这样的规定，显然是人为增加了不必要的难度。”

北京师范大学—香港浸会大学联合国际学院许粲昊教授认为，AI在文献检索、语言润色等方面表现出明显优势，简化了许多学术写作的流程。



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客观来看，从语言润色角度，AI工具能帮助学生提高写作的准确性、流畅性和逻辑性，尤其在学术论文中，使表达更为精确且符合学术语言的规范。因此，大家普遍认为，禁止使用AI工具进行润色会剥夺学生使用这一强大工具提高其学术质量的机会。

其次，AI工具的使用符合学术写作的目标。学术写作强调的是逻辑性、严谨性和清晰的表达。AI工具在润色中的作用正是帮助学生更清晰、准确地表达思想，而这些工具的目标并非替代学生的学术创造性。

在英语世界中，使用拼写和语法检查工具提高写作质量已被广泛接受。AI工具也可以被看作是学术写作中的一种技术手段，既然拼写和语法检查工具已被广泛接受，为何不允许AI工具在语言润色和翻译中发挥作用？

从使用情况看，AI生成的文本并不具备创造性思维，它只能根据用户提供的信息和已有数据生成输出。因此，AI的作用主要是帮助学生提升表达能力和水平，无法代替学生独立思考和创作。



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最后，学习和使用外语的学生对AI工具有现实需求。他们依赖AI工具进行语言润色和翻译，后者也为他们提供了必要的语言支持，帮助他们在不影响学术内容的前提下，保证论文的语言质量和表达流畅度。对他们而言，AI工具是语言障碍的有效突破。如果禁止他们使用，反而加大了他们在学术写作中的负担，甚至影响论文质量。

在学术上，原创性依然是关键。学术诚信的核心在于原创性和独立思考，而不是语言的完美度。禁止使用AI润色工具或翻译工具并不会提升学生的原创性，反而可能让学生在不必要的语言难题上花费过多时间。
综合整理自各高校官网，四川观察sctv，投必得学术等，仅用于学术分享之用。
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