慧用AI,压力拜拜!

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作者：微信文章










慧用AI,

压力拜拜！











在数字化转型浪潮中，人工智能正以前所未有的深度重塑教育生态。这场变革既不是简单的工具迭代，也不是单向的技术赋能，而是构建起教师专业发展与学生个性化成长的双螺旋生态。“AI不会取代教师，但善用AI的教师将取代不懂AI的教师。”未来教育中，教师既是教学设计者、学习引导者，更是技术整合者与人文关怀者。通过拥抱AI工具、深耕专业素养，我们不仅能提升教育教学效能，更能为学生打造一个兼具智慧与温度的学习生态。



AI赋能创新班会课





2025年5月，重庆市周小均名班主任工作室主持人周小均老师，带着两位骨干成员陈丽君老师和朱忠渝老师到成都参加了“AI”赋能——助力全国中小学班主任智慧管理能力提升暨创新班会课高级研修班。



陈老师和朱老师采用“双师课堂”的教学模式，分别担任德育导师和AI导师，为成都七中万达学校初二1班的孩子们带来了一堂别开生面的主题班会课《慧用AI，压力拜拜》。



班会课前，两位老师通过精心设计的调查问卷，初步了解学生班级生活中的烦恼以及对AI工具的使用情况。将相关调查内容设计成热身游戏——“过目不忘”，引导学生大声说出自己的烦恼，调动学生的积极性。



成都七中万达学校初二1班问卷调查结果

陈老师以问卷中被学生谈及最多的“学习压力大”为切入点，邀请学生分享“学历压力大”的原因和最喜欢的解压方式，为“借助AI工具创写班歌”这一学生活动做好前期的话题铺垫。

随后，导师朱老师登场，带领着学生学习如何巧借AI工具创写班歌。他通过对AI工具输入“简略指令”和“详细指令”，创写出截然不同的两首班歌，引导学生观察、对比并总结出提问公式：“AI提问指令=身份+细节+要求+目标”，进一步为后面的小组合作活动搭好脚手架。



       小组合作环节，学生分为五个小组，在15分钟内，选取自己擅长的AI工具，通过使用前面总结出的AI提问指令设计班级活动，缓解大家的学习压力。在此期间，两位导师走近学生，指导小组活动。



设计完成后，各组学生分别上台进行展示，分享本组结合AI工具设计的创意班级活动方案。最后，所有学生依次上台，为自己喜欢的方案送上一朵小红花。




      两位老师对每组学生们的方案都给予了丰富的评价，同时也提醒学生AI工具和电子产品都是数字化时代出现的产物，我们依靠它们缓解成长压力，却不能依赖它们，只有“慧用AI,慧用电子产品，才能真正的和成长烦恼说拜拜！”

      此外，两位老师也设计了丰富的延伸教育活动，希望学生们能在课后真正实施本堂班会课所推选出的最佳解压方案，并运用本堂班会课所学知识解决更多的问题，也号召孩子们化身AI导师，向全年级其他班级推广如何有效正确地使用AI工具。


“AI＋”的加持下，传统课堂将迎来新的升级与转型，进入教师——学生——人工智能共同参与，构建由“师—生—机”构成的教育教学新生态。我们也期待，通过构建"AI+教育"生态圈，助力大家从繁琐事务中解放，实现精准化、科学化的智慧型班级管理，不断提升班主任在人工智能时代的班级管理能力。

         

来源|本文系重庆市周小均名班主任工作室公众号原创

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