AI教育 局长说 | 闵行区教育局局长徐明怡:携手AI,为学生打造充满希望和可能的教育新未来

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作者：微信文章



人工智能是当今社会发展最快、对社会各方面影响最大的科学技术，人工智能与教育的深度融合是时代发展的必然趋势。

2025上海教育博览会“AI教育 局长说”栏目，将以短视频形式，陆续走进上海16区，通过实地探访，揭秘各区如何以人工智能为引领，高质量推进教育强国建设，感受人工智能进校园后带来的教育生态变革，探索人才培养的新模式。

今天带大家走进闵行区，跟着区教育工作党委副书记、区教育局局长徐明怡一起走进人工智能时代的闵行教育——



“快来感受下AI中医的厉害吧！”在5月16日—5月18日举行的2025第二十二届上海教育博览会上，上海中医药大学附属闵行蔷薇小学的学生卖力“吆喝”。眼前的一款“AI中医问诊魔镜”，能够洞悉舌象面色、破译“体质密码”。据了解，蔷薇小学着力打造中医药教育特色，推出相关校本课程。近年来，学校还以AI赋能课程的迭代升级，前沿科技与传统文化的碰撞，为学生打开探究新世界。



另一边，上海闵行职业技术学院展位上，几位学生扮演电影《哪吒之魔童闹海》中的经典角色，吸引了大批参观者的目光。这些角色造型由学校服装与服饰设计专业学生借助AI设计。近年来，学院以智能科技重塑美育，在艺术思维与工程逻辑的“跨界交响”中演绎现代设计语境下的文化基因传承。



在闵行区，AI技术正在为教育带来更多可能。作为教育部“全国智慧教育示范区”首批创建区，闵行不断探索以技术赋能教育创新。2025年发布的《闵行区加快建设新时代教育强区行动方案》提出实施“人工智能+教育”数智赋能专项行动，聚焦“人工智能赋能教育教学实施、数字素养提升、教育治理变革”三大核心领域，实现差异化教学、个性化学习、精细化管理、智能化服务，引领闵行教育提质升级。





打造无边界的学习场

“妈妈快看！我教AI认识香蕉啦！”在此次上海教博会的闵行区教育局展位前，一个扎着马尾辫的小女孩兴奋地跳着，指着屏幕上AI识别出的香蕉图案。眼前是闵行区吴泾实验小学带来的展品——AI探究一体机。平时，这台机器就放置在学校的走廊里供学生自主探索，学生刷卡登录后就能通过交互式图文、微视频了解AI发展史和基本原理，像玩游戏一样轻松地学习。学生还能通过这台机器亲手训练简易模型，研发智能小游戏。





AI走进校园，改变着课堂的面貌，也让学习逐渐突破了教室的边界。闵行区鼓励各学区、教育集团和学校建设人工智能实践基地，设立人工智能创新实验室，引导学生开展“AI+”自主探究。

在徐明怡看来，在技术快速变革的浪潮中，教育者要积极拥抱人工智能，为学生提供拥抱智能技术的条件，培养学生“会用、善用、能用”人工智能，助力学生全面发展。

在学科学习方面，区域内多所学校也在积极探索以技术促进学生的深度学习。在华东师范大学附属紫竹小学，不同学科教师引导学生与AI对话，助力知识理解与思维拓展：数学教师开发“阿基米德”智能体，引导学生揭示不规则物体体积测算的秘密；美术教师引导学生利用AI生成非遗皮影艺术，在与AI的对话中辩证思考人工智能和传统艺术的关系。此次教博会上，紫竹小学带来的两件展品受到关注，一件是能精准识别鸟类的智能装置，另一件是 “MR + ”美育眼镜，它们均源于学生课程与活动需求，由校外辅导员带领科创社团学生共同研发。





2025年3月，“启明星科学家智能体”在闵行区教育学院官网首页“闵智学堂”栏目及闵行区青少年活动中心微信公众号同步上线，利用生成式人工智能，以每位科学家的研究领域为背景，让学生可以随时随地与科学家交流。上海市科创启明星协会和上海市闵行区教育学院还共同制定了《启明星科学家智能体AI开发及使用规范（试行版）》，明确智能体应用须“以学为本”，应有利于促进培养学生的创新态度、能力、知识的增长，促进学生主动学习、自主探究。





技术让教育更有温度

在此次上海教育博览会上，上海市实验学校西校展示了一款“解忧机器人”。青春少年免不了遇见“成长的烦恼”，面对近2000人的学生规模，学校在建设心理教师队伍的基础上，运用AI技术搭建“心灵树洞”。“最近我的成绩下降了怎么办？”“进入青春期，我的身体似乎发生了一些变化……”学生不愿意向家长、老师倾吐的一些烦恼，他们更愿意说给“树洞”听。经过大模型训练的AI可以在一定程度上为学生提供舒缓情绪的妙招，让学校教育更有温度。



闵行教育将始终把“人”的成长放在首位，以人工智能的深度应用，推动“五育”融合育人体系从“知识传授”向“素养提升”转变，为学生健康成长保驾护航。

区域在学校创设智慧操场、AI运动吧、体测吧、魔镜健身房，为学生提供个性化训练建议；搭建“闵智心语”智慧心理平台，提供心理陪伴、情绪追踪、识别风险和动态预警等服务，增强学生的“心灵力量”；开设学生导育生涯教育平台，构建“认知—内化—实践”全链条生涯教育，在随申办开设122门“i劳动云课堂”和“劳动实践地图”，为学生带来多场景劳动实践和职业体验，赋能学生终生发展。





如何让学生在数智时代“乘风破浪”？闵行区基于“三科之城”建设基础，构建覆盖全学段、校内外融合的人工智能课程体系和科学工程类课程图谱，搭建闵行区青少年科学研究院、青少年工程院等平台，启动“小小启明星”培育工程，促进学生的创新力与数字素养提升。



值得一提的是，闵行区还积极探索“AI+大思政”“AI+博物志”的创新应用。在深化“交大-闵行”上海“大思政课”整体试验区建设背景下，区域积极打造德育“第一课堂”思政示范品牌，创建一系列贴近新时代特点、新教材内容和学生生活的思政课资源，打造全域课程思政实践基地和特色实践研学路线，以沉浸式学习体验提高了思政课的吸引力、亲和力和感染力。区域还通过构建“随申办·五育融合云空间”，形成馆校共育跨界合作模式，推出闵行情行走课堂、廉洁文化、二十四节气、非遗文化等千门公益课，与闵行博物馆合作推出“大汉未央”“相遇海昏侯”“马桥文化”等15场VR云展及“国宝守护人”“文物广播剧”馆校共育课程，厚植生根学子家国情怀。



徐明怡表示，AI时代，教育者要拓展教育边界，构建“学校—家庭—AI—社会”四位一体的育人生态，鼓励学生拥有智能学伴，构建泛在学习资源的获取力；激活社会育人网络，在真实场景中培养学生通过人机协作解决复杂问题的能力；提前布局未来能力矩阵，重点关注批判性思维、情感智能、跨文化沟通等无法被人工智能替代的素养能力，塑造未来社会的胜任力。



发现孩子成长的更多可能性

AI技术不仅改变着学生的“学”，也改变着老师的“教”。

“以往我们的学习活动更多是教师凭经验预设，片段式记录孩子成长。现在借助数智技术，教师能及时发现孩子的兴趣点，基于问题和连续性经验生成活动，支持每一个孩子有意义的学习，让成长轨迹一目了然。”闵行区爱博果果幼儿园的展位现场，教师现场演示了如何通过一个小小的“魔镜”，收集梳理孩子们在“趣玩果园”活动中的问题，推进活动的开展。

据了解，园所搭建有数智云平台，覆盖幼儿健康生活、户外活动、运动体能、自主阅读、观察评价等一日生活场景，实现全时段、伴随式数据采集与动态分析，赋能幼儿发展、科学保教、管理变革。“这些数据不是孤立的，而是通过算法形成‘群体+个体’双维度动态画像，让教师既把握班级整体趋势，又能精准定位每个孩子的需求。我们不是用数据定义儿童，而是借数据发现每一个孩子成长的更多可能性。”



徐明怡表示，AI时代，教育者要重构教育认知，通过对学生的认知特征、兴趣图谱与潜能方向的智能分析，突破评价维度，聚焦创新能力、社交情感能力、批判性思维、好奇心、想象力等高阶能力的培养，塑造正确的人生目标感和意义感，助力智能素养的形成。

据介绍，闵行区积极推进数据驱动的大规模因材施教，建立“人工智能+教育”教师培训基地，开发闵行区教育学院大模型应用平台，深度融合垂直领域知识图谱与教育认知引擎，基于国家课标和教育理论智能体，创设近百个跨学科、差异化、个性化的智能教学场景与智能体应用，构建“可计算、可建模、可解释”的人工智能教学新范式。



打造“慧治敏服”新生态

近年来，闵行区积极探索AI赋能教育治理，闵行构建“算力支撑-开发赋能-服务治理-知识协同”四位一体的智能中枢和研发共同体，建设“上海市教育数字驾驶舱（闵行）”，创新“数据驱动、科学循证、精准治理”的智慧督导体系，探索建立“督导结果与政策联动”机制，实现教育决策精准化和治理现代化的靶向改进。

此外，区域也在探索“AI+智慧服务”的创新应用。闵行区推出区、校级智慧教育服务矩阵，涵盖智能接送、智慧家校沟通、智慧教师入职等多领域高效服务。“幼儿入园好办快办”通过电子证照库实现入园报名材料的智能预填和自动审核；“学生离校服务”利用大数据解决接送难问题；“智慧家校服务”语音助手实现了家长问答的全天候响应，共建学生成长和家校沟通的智慧服务体系；教师入职“一件事”整合多项服务、打通市区平台、简化流程。

展望未来，闵行区将积极实践人工智能赋能下的大规模因材施教，探索创新人才早期发现和一体化培养模式，满足学生个性化学习需求，全面提升师生数字素养和教育治理水平。

徐明怡表示，期待这样的变革能让每个孩子在未来的数字时代，既能精准找到自己的赛道，又能保持对世界发问的勇气，既拥有驾驭数字时代的智慧，又能激发对未来的无限好奇与探索。闵行区将携手AI，为学生打造一个充满希望和可能的教育新未来，让他们在科技的助力下茁壮成长，成为新时代的栋梁之材。



闵行区教育工作党委副书记、区教育局局长徐明怡

文字：袁曼舒

摄影：袁曼舒、上海教育报刊总社摄影部

部分图片由闵行区教育局提供

轮值编辑 赵婷婷
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