“智汇课堂•育见未来”——培新小学举办AI赋能素养成长型课堂研讨会暨AI课堂循证种子教师工作坊阶段成果展示

我爱免费

作者：微信文章














AI





</>

智汇课堂•育见未来

培新小学AI赋能素养

成长型课堂研讨会





2025年7月2日，AI赋能素养成长型课堂研讨会暨AI课堂循证种子教师工作坊阶段成果展示活动在北京市东城区培新小学成功举办。

本次活动以“AI赋能素养成长型课堂，促进学校高质量发展”为主题，深入贯彻《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》中“深化人工智能助推教师队伍建设”的要求，展现了培新小学在推动人工智能与教育教学深度融合方面的实践成果。学校通过构建AI赋能教师发展新范式，突破传统经验驱动式发展模式，在智慧校园建设、AI课堂教学实践等方面开展了系列探索，为落实国家教育数字化战略行动提供了基层样本。





●北京市东城区培新小学党总支副书记、校长

北京市东城区永生小学校长 王建 致辞●





●北京市东城区培新小学副校长 张静 主持会议●







课程展示：

AI赋能课堂教学实践成果亮相





本次活动展示的10节课程，充分体现了AI对课堂教学的赋能。郝书哲老师的《玩儿转课间乐融容》班会课，借助Classin平台实现家长与课堂互动，引导学生设计课间方案，培养多元能力；程敏老师的科学课《生活中的“好帮手”》，依托智慧教室环境收集数据，助力学生建构“结构决定功能”的工程思维；付春月老师的英语课《Walking into the Temple of Heaven》，利用AI反馈器构建学习闭环，结合天坛3D虚拟实境开展跨学科实践；胡乃心老师的语文课《插上科学的翅膀飞》，以AI技术为支撑，构建创作支持系统，激发学生科幻故事创作兴趣；李莹老师的数学课《找次品》，运用摩豆智慧教育平台，通过“即问即答”等功能实现循证决策与差异指导。

     孟庆金老师的体育课《发展小足球组合技术的练习与游戏》，引入多媒体资源，在比赛中强化学生技战术运用；孙文静老师的语文课《我的自画像》，借助AI进行学情诊断与修改反馈，提升写作教学精准度；徐笑冉老师的英语课《UNIT4 WHAT'S THE WEATHER LIKE? LESSON13》，利用AI听说反馈器，提升学生信息提取与跨文化沟通能力；朱海若老师的语文课《红楼春趣》，借助AI课堂智能分析报告优化教学，引导学生深入解读文本；陈方旭老师的美术课《有趣的成语故事》，结合AI图片生成功能，拓宽学生艺术创作思维。





主题交流：

教师分享AI赋能多学科教学实践





     在“主题交流”环节，五位教师代表分享了AI在不同学科教学中的应用实践。周宁老师聚焦《Classin赋能小学体育家庭作业的实践与创新》，介绍了利用 Classin软件建立体育分享群、开展线上答疑、上传锻炼资料，助力寒假体育锻炼计划实施，提升学生锻炼效率的做法；刘师恩老师以《红楼春趣》为例，阐述语文团队借助AI课堂循证，通过三轮迭代优化问题链设计，引导学生从“情节理解→人物分析→文化解读”深入探究，打破“一问一答”模式，解决学生对古典名著理解障碍的过程。

谷玥老师针对传统作业痛点，介绍依托“云思智学高质量作业系统”构建“分层+多元”双轨体系，通过动态分层、精准定位目标等四步闭环，实现作业量减少30%且目标达成率提升的实践；郭鑫老师以《正方体沙包设计图》为例，分享通过分析课堂提问、行为、相关度等数据，优化教学策略，推动思维训练深入、互动结构科学、教学设计闭环的循证实践；赵岩老师介绍培新小学课堂评价三级迭代历程，构建“学-探-诊”三位一体循证提质路径，组建研究共同体，推动各学科借助AI实现教学优化的成果。

此次活动吸引了众多教育界专家与教师参与。北京市东城区教育科学研究院院长崔楚民，北京市东城区教育科学研究院副院长宋浩志，北京市东城区教育科学研究院副院长王彦伟，东城区教委体卫科科长丁涛，东城区智慧教育研究中心主任杜斌，北京市东城区教育科学研究院科研部主任沈兴文，东城区教委信息办副科长杨成莲，北京市东城区教育科学研究院小教研支部书记、副主任江萍，北京市东城区教育科学研究院小教研副主任张杰，北京市东城区教育科学研究院小教研综合室主任路虹剑，北京市东城区教育科学研究院综合研究室杨子，科研管理部赵瑛瑛、张艳，北京师范大学教育学部教育技术学博士、东城区AI课堂循证种子教师工作坊指导专家韩梦莹及其团队教师，AI课堂点评专家周然等领导、专家及中小学代表、培新手拉手学校代表现场参会。此外，12个省市学校超1.2万名教师通过线上参与。

活动中，技术专家为与会教师开展了AI课堂评价培训，从专业角度解读AI在课堂评价中的应用逻辑与方法。

会议最后，北京市东城区教育科学研究院崔楚民院长进行了点评，肯定了培新小学在AI赋能教育教学方面的探索精神与实践成效，并从“教育新模式探索”“教育体系构建”“AI课堂诊断工具应用”“教学现状分析与建议”和“跨学段、跨学科教研团队建设与作用”等方面提出指导性建议。





●北京市东城区教育科学研究院院长 崔楚民●

此次研讨会为教育数字化转型提供了鲜活范例，展现了AI技术在提升课堂效率、促进个性化学习、优化教学评价等方面的巨大潜力。培新小学将以此次活动为契机，持续深化AI与教育教学的融合，继续探索数据驱动的教学优化路径，让技术真正服务于学生核心素养的培养，为推动教育高质量发展贡献更多基层智慧，迈向“智汇课堂・育见未来”的教育新图景。



转自：“培新小学”微信公众号