【AI融合心理】51我与我们(PPT+AI素材包+教案)

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作者：微信文章








我与我们

AI融合心理班会









无须多言，先看视频



团体暖身



两位动态主人公善思和笃行引入课程——

      与整个PPT融为一体的AI视频，刘二二老师诚意制作，这是其中一个导入视频。



团体转换







（校园标签热搜榜也是由笃行来介绍噢，会动的～）

校园标签热搜榜

       教师引导：“课前我们收集了校园里的热门标签，形成了这个‘热榜’。我们一起来读一读。”（教师可幽默、轻松地念出标签）

       互动讨论：“看到这些标签，你最先想到谁？或者自己？你觉得这些标签背后，藏着我们怎样的特点和故事？”



      每一个标签的背后，其实都可能藏着一个未被发现的潜能盲盒。

     小组内轮流分享，组员可以互相补充：“我觉得你还有一个潜能是……”



团体工作



铸造心盾 冲破负评风暴







呈现案例：善思的烦恼（用动态AI视频呈现）

学生活动：

1、小组任务：我是心灵守护者

任务：各小组选择小敏的一个烦恼（烦恼一或烦恼二），使用 【心盾三步法】 ，共同为她打造一面“心理盾牌”。

2、分享

小结：

       “Step1评价归因，是让我们看清箭射向哪里，不扩大攻击范围；Step2价值定海神针，是启动我们的内在力量，用优势或成长型思维反击；Step3情绪缓冲绷带，是进行积极的自我对话，为自己包扎伤口。这三步，就是我们保护自己、变得强大的心理铠甲。”

AI执笔 勾勒未来画像







1、通过“潜能盲盒、情感记忆、班级符号、未来隐喻”四个线索，引导学生进行深度思考与构思（详细线索见教学设计）。

2、展示同学们使用AI生成的图片，总结



     引导学生将前半节课发现的“潜能”与自身的“情感记忆”、“集体符号”相整合，构建一个更立体、更具动力的“未来自我”形象。

       利用AI技术降低艺术创作的门槛，让每个学生都能成为自己未来的“设计师”，获得创造性的成就感，并将内在愿景转化为外在象征，强化改变动机。



团体结束









1.  共创成果展示：

       播放由课前收集的学生心愿、班级关键词，并通过AI作曲工具生成的 “班级主题旋律”。

2.  教师总结升华：

    今天的课堂，我们解码了标签，开启了潜能，铸造了心盾，也描绘了未来……

3.  仪式化结束：

       全体起立，共同朗读 《青春誓言》



超豪华PPT







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