本帖最后由 zhouyu 于 2011-3-29 07:19 编辑
写点我的感受。
我觉得大家每次都能吃的很好玩的很好，这就不总结了，继续发扬光大。
说说咱们的主要任务 ...
老倔驴 发表于 2011-3-28 23:06 http://www.dolc.de/forum/images/common/back.gif
同意雪莲的话，我也觉得我们花在讲解上的时间太多了，这样孩子很容易疲劳。总觉得学语言就得多读，等积累到一定的时候，肯定会从量变到质变的。在这里不得不赞一下妞妞妈妈，每次都做好了准备，先给孩子们看一下要学儿歌的图画，再让孩子们唱，这样效果好多了。唐诗的话，如果能找到相关的视频那是最好了，上次小兰找的悯农的片子，我相信小孩子肯定到现在还记得。大家对45快读认字有什么好的办法没有，几次下来好像效果不是很好。还有我觉得诵读部分，虽然表面上看孩子好像根本就没有跟我们在一起读，但他们其实都听进去了. 这几天在家我们有时读错了，孩子就会指出来。上次我看到leon看着Tim在读，他的小嘴也在动了。当然我们不可能要求我们的孩子现在都象杉杉那样，毕竟每个孩子都不一样，但最起码给了我们信心。
每次我们最好把下次要上的课快点定下来，安排的紧凑一点。我还是那句话，俱乐部是大家的，只有大家都动起来，这样我们的孩子就越受益。
我们这周也来的。
牛牛妈，把你的Mail地址短给我。
这两天没怎么上网，咱们的楼又高了不少呵，人气真旺！{:5_363:}
妞妞周日晚上开始发烧了，这两天我都在忙着照顾她，可能是周日玩得太开心了，身上有汗又吹了点风的缘故。幼儿园老师说最近很多小朋友都发烧，因为早上白天温差大，衣服穿穿脱脱，蛮容易感冒发烧的，大家也要小心呀。
这周的活动很可惜我们不能参加了，有朋友要回国找了一堆人聚会，时间只能定在周日。祝大家韭菜饺子吃得愉快！{:5_347:}
回复 520# 老倔驴
雪莲的照片拍得真好，{:5_370:} 下次再去你家我也带着U盘拷一下吧。
上次唐诗讲解的部分是有些长了，可能是妈妈们轮到自己的环节都想认真负责一些，就多讲了点儿吧。其实每个环节有每个环节的职能，我觉得在儿歌和唐诗部分不用指认汉字都可以，多读几遍效果更好。学汉字还是应该以“四五快读”部分为主，这两次的复习课我觉得很好，“四五快读”上有一些简单的词语句子孩子们其实应该已经可以读出来了。但是上次复习的时候小孩子们已经失去耐心了，所以有点混乱。我也赞成咱们更好地把握上课的节奏，争取每个环节干净利落，珍惜孩子们坐得住的时间。
儿歌嘛，最近天气好，大家都想出去玩，我就找了一首关于春游的儿歌：{:5_379:}
《春游》
白云飘 阳光柔
小朋友们去春游
草儿绿 花儿香
大地换上新衣裳
手拉手 走走走
欢歌笑语记心头
有时候我在想是不是我们的每次上课的内容太多了，我们不求一时而在于长久。
譬如热身儿歌就不要解释唱个1，2遍就够了，唐诗每次一首，但多读几遍。
还有课堂纪律，虽然对这个年龄的孩子来说比较难，但如果我们一直不去时不时地约束他们一下，
那这个问题就永远都不可能解决了。宁可让孩子们比较有效率的学习半个小时，也不要让他们累上2个小时。其实他们在一起玩也是学习中文的一种方法。
关于让孩子们背诵所学的东西，可不可以每部分1到2个孩子就行了。
奖励的话，上次雪莲的提议挺好的，我们可以时不时地换点新花样。如果妈妈们同意的话，这次我统一买点小熊糖过去作为奖励。课间点心和饮料我也统一买了。
唐诗其实不用怎么讲解的，还不如多背几遍，小孩子现在就是记忆力好，而理解力相对要弱一些，只要能多背诵一些，以后积累多了，量变就自然能很好的过渡到质变。还有就是小孩子的注意力，他们不能持续的太长了，而以多休息几次，少食多餐。课间的小吃什么的，最好别买糖了吧，否则养成吃糖的习惯也不好。
我看唐诗就直接在网上课程里找，有视频的，给孩子看5分钟视频赛过讲半天，孩子也爱看。然后领读3 4遍。
10分钟全部搞定。
现在大家找的唐诗好多都是即兴选的，仔细读后对小小孩根本没法讲。
这周日我们不出意外的话一定去
我整理下妈妈们的话，加上我的意见补充，大家看看对吗：
一 唱歌部分，只唱，不做过多解释，不认新字。唱两遍行不？歌曲MP3的链接我已经放在520楼了，妈妈们是否事先多给孩子听几遍，能唱几遍最好。
二 儿歌部分 我也觉得妞妞妈做的很不错，准备充分，时间把握的也好，干脆利落。儿歌部分不认新字，可以复习指认学过的字。儿歌咱们读几遍？5遍够吗？儿歌都很简短，大多一遍都是15-20秒，读一遍跟一遍的话也不会超过1分钟。
三 唐诗部分 诗的内容提前打印出来，不认新字，可以复习指认学过的字。简单的讲解注释，每次可以找找卡通片放给孩子看。下次唐诗的卡通视频地址我已经贴在520楼了，妈妈们看看可以吗？我实在找不到更好的了。唐诗读10遍可以吗？还是大家有别的意见？
四 诗欣赏 保留还是不保留？每次2个小时，一支歌一首儿歌一首唐诗一个故事大约7个汉字大家觉得内容上太多吗？但是像上次那样感觉有效时间比较少，如果利用好了的话一首只读两遍的唐诗占用的时间大约只有5分钟。
五 四五快读 妈妈们都来出出主意吧，书中介绍的方法更适合一对一的教孩子，如果面对七八个到十来个孩子的话，大家还有什么更好的主意吗？
六 指认和背诵部分 指认我觉得不要分句指认，互动太多了控制不住。儿歌全部学完了指认一次，唐诗全部学完了指认一次。
七 怎么奖励 除了贴纸大家还有别的主意吗？糖果如果有妈妈反对就不用了，我觉得糖果的诱惑力太大，孩子们比较容易把注意力都集中到糖果上去。还有，贴纸的时候不用马上给，也是每个段落结束后统一给怎么样？比如儿歌部分结束了，奖励一次，唐诗部分结束了奖励一次。背诵作为一个单独的项目占用一个时间，而不是每次随时进行大家觉得怎样？
八 上课顺序 大家有没有想过调整一下上课的顺序呢？试试四五快读提到前面来怎么样？
九 守时 我提个要求，大家尽量守时，或者要么就是只要有两家到了就开始上课，不要等人到的多了再上，因为上课的时间已经都清楚了，先到的孩子等得久了难免会觉得闷，不利于后面上课。如果大家都能守时是最好的。
十 上课秩序 在孩子不能听课的时候家长适当提醒约束下孩子，实在还是不能坚持的悄悄地到外面玩会儿也行如果在课堂里玩闹的话最好能制止。
妈妈们上课期间尽量不要闲聊，如果孩子本身就已经坐不住了，妈妈再闲聊的话孩子就更没法控制了，对正在讲课的妈妈也不够尊重啊。每次下课都有聚餐，聚餐期间再聊。还有特别特别要注意的是，如果有小朋友在背诵的时候请妈妈们一定不要闲聊，专心听小朋友背，因为咱们开始的时间还不长，小朋友们都很需要鼓励，如果一个小朋友好不容易鼓足勇气在嗓子眼里小声的背诵对ta来说已经是很难了，随便一个人的声音都会把ta的声音盖过去，如果很多妈妈在闲聊，那那个小朋友的声音估计就只能自己听到或者妈妈听到了，我想没有哪个妈妈愿意这样的事情发生在自己孩子背诵的时候，所以，请大家特别要注意。
关于每期笔记和下期内容安排。
每次笔记我觉得还是记一下吧。下期内容就更别说了，一定是要的。是妈妈们轮流来还是指定某几个人？或者某几个人自愿做这项工作？轮流来的好处是大家都分担些工作，不好处是参与的人太多在内容上难免东一榔头西一棒子的；某几个人来担当这个工作的话呢，这几个人花费的时间肯定比较多，好处是内容上可以较为有秩序，如果能商量出一套基本大纲或者找到教材的，内容连贯性和衔接上会比较好。但不管怎样，一定得有人做这个工作。而且我觉得下期内容如果能周日晚上贴上最好，如果实在没空最迟也周一晚上贴上吧。不知道妈妈们是否都提前在家里跟孩子一起学习下期内容，我个人觉得如果能提前跟孩子一起学习一下，到上课的时候孩子有意无意听到这些内容是自己曾经听过的学过，兴趣会比完全没听过要大的多，所以下期内容务必在周一晚上前贴出来。
妈妈们，俺码字辛苦，为了在有限的2小时上课时间内为孩子们做的更好，请大家看看都发表下意见。
花了一上午爬完全搂，羡慕多蒙的妈妈俱乐部搞得这么热闹，还不小心被馋到了{:5_347:}
我们也正在筹划类似的中文学习班，有几个问题请教
1. 学四五快读的时候，怎么给这么多小孩讲解呢？每人打印出内容拿在手上看，一个妈妈负责讲解？
2. 开始提到的汉字拼图，认识“牛”“羊”等字，拼图是拼字还是拼动物图画，然后顺便教字？
3. 图解唐诗，怎么图解？会画画的妈妈把场景画在黑板上？
4. 儿歌是以什么形式学的？就是领读跟读吗？
不好意思问题有点多，我们的活动还没有完全展开，以后进行一段时间估计还有更多问题需要向有经验的妈妈们请教，先谢谢啦！{:5_335:}