本帖最后由 rainpolar 于 2013-1-17 11:45 编辑
觉得LZ说得非常好，基本都包括了，只是个人觉得学习习惯可以从幼儿园后期就慢慢培养，进入小学就会过渡的比较顺利。爸爸妈妈不要总是否定孩子的想法，换个思路，换种方法多鼓励孩子。觉得当父母的真实辛苦，体力活就不说了，脑力活更多，想着花样和方法的教育孩子。
另外最近在学习儿童多动症的课题，患病率一般为3%-5%，男女比例为4-9:1，有些父母不知道自己的孩子有病，还在不停的压迫孩子，有的孩子没病，父母又觉得孩子有病，最后没病的也整出病来。 觉得那些孩子好可怜，总是被人忽略或者错误对待。所以当爸妈和当老师的的都责任重大啊。最关键的一点，中国人说儿童多动症孩子大了就好了，其实不是的，只是儿童时期发病，可以及时采取措施，但是如果没有发现，问题可以遗留到成年后，而且基本不可能纠正了。
rainpolar 发表于 2013-1-17 11:41 static/image/common/back.gif
觉得LZ说得非常好，基本都包括了，只是个人觉得学习习惯可以从幼儿园后期就慢慢培养，进入小学就会过渡的比 ...
多动症是德国幼儿教育研究的重要课题之一,很大部分跟儿童对于电视电脑游戏等的过度使用有关.前面的妈妈们也讨论过了,电视少看为妙,这种被动的接受大量的广告,跳跃的画面或者广告,特别容易让儿童注意力无法集中,以后进入小学就会缺乏学习的能力.注意力集中不了是多动症的最显著特征,所以多让自己的孩子玩拼图或组装类的玩具,对培养孩子的注意力还是很有帮忙的,总之呢,LZ妈妈这点也想得对:)
规划挺好
教育是根据个人孩子来的，只要让孩子不害怕任何一个环境，都能迅速的适应，我认为就是成功。
yqdhhql 发表于 2012-11-30 09:56 static/image/common/back.gif
如果在国内，八岁左右学肯定不晚。
但是在德国，如果中文和德文同时学，劣势太明显了。。。
我的想法是 ...
我觉得是浪费时间，因为没有中文这个环境，不能学以致用。花的精力和成果不成正比。小孩子只要听得懂，会说，就可以了。认字这个东西，真心想学的，等年纪大些，暑寒假回去加强学。5岁小孩子花一个月学的，15岁，一个小时就可以了。没有必要浪费小孩子玩的时候。
heidelbergvwl 发表于 2013-1-17 11:26 static/image/common/back.gif
爱自己的孩子,想把最好的东西都带给他,做为父母就算很成功了.我不赞同教育专家对于父母在子女教育中作用的轻 ...
看了你写的我觉得很感动。
为人父母，认知和能力都是其次，最重要的是态度，能不能以一颗善意的心带领孩子去感受世界，能不能以一颗欣赏的心去看待孩子，一时做到很容易，难的是日日月月的坚持。
其实在教育问题上，一直都是百家争鸣，很难说得清对错。如果想寻求一种完美的教育方法，几乎是不可能的。所以起决定作用的还是父母的态度和坚持。
rainpolar 发表于 2013-1-17 11:41 static/image/common/back.gif
觉得LZ说得非常好，基本都包括了，只是个人觉得学习习惯可以从幼儿园后期就慢慢培养，进入小学就会过渡的比 ...
你说得很对，学习习惯其实也是生活习惯的一部分，不会嫌早，只会嫌晚。
像我家老大，现在虽然还不到三岁，但是从幼儿园回来后，会在相对固定的时间玩，画画，看书，我觉得已经是一种学习习惯了。
至于多动症，撇开先天因素（据说有遗传因素）不说，后天的话，家长给孩子提供比较轻松的环境，多关注，多陪伴，并且有意识让孩子玩一些锻炼专注力的游戏，应该是有好处的。
heidelbergvwl 发表于 2013-1-17 12:32 static/image/common/back.gif
多动症是德国幼儿教育研究的重要课题之一,很大部分跟儿童对于电视电脑游戏等的过度使用有关.前面的妈妈们 ...
是的，电视不能多看。现在这时代完全不看也不大可能，和同龄孩子会没有共同语言。但是必须控制，能不看就不看，看的话，小小孩最好控制在半小时，大小孩一小时以内。
锻炼专注力最简单的玩具就是拼图和Lego，看书也是一种。我家老大平均每天看半小时动画片，电脑和Ipad，Iphone完全不让碰，最喜欢玩的是拼图，还是个超级书迷。
现在33个月大，48块的拼图自己能独立拼好，我估计再多一点的也可以，因为这个一旦掌握了方法之后就是看能不能坐得住。幼儿园年底评估的时侯，老师特地说到，老大可以一个人玩游戏玩很久，是个非常好的现象，专注力已经像个大孩子了。
等以后长大了，估计电脑甚至电脑游戏也不可能完全禁，总要慢慢接触的，但是仍然要控制。其实从我禁Ipad的过程中已经发现，其实自制力也是可以从小培养的。她以前看到Ipad就哭闹着要玩，现在已经视而不见了，有时我扔沙发上，她嫌碍事扔一边去{:5_383:}
Nudeln 发表于 2013-1-17 20:45 static/image/common/back.gif
我觉得是浪费时间，因为没有中文这个环境，不能学以致用。花的精力和成果不成正比。小孩子只要听得懂，会 ...
你已经把学中文和玩对立起来了。
对于孩子来说，学中文难道就真的毫无乐趣可言吗？我很赞同，对于孩子来说，玩是头等大事，但是如果学习也像玩一样有趣，孩子是不会排斥的。而且，学习带来的成就感和自信，是单纯意义上的玩不能达到的。
我家老大，每天追着我教她认字，然后屁颠屁颠地到她的书里去找认识的字，自己编故事讲给小的听，一样很开心啊！
也学再大一些，当学中文遇到瓶颈的时侯，她也会感到痛苦，但是如果能凭自己的力量越过瓶颈，我相信其中也是有快乐的。
当然，我鼓励她学中文的初衷，还是从小培养阅读习惯，这才是真正终身受益的大事。
如果是中德家庭，先培养德语的阅读习惯也无可厚非。但是在不逼迫的前提下，鼓励孩子学习一点中文也不是什么坏事，特别是对有语言天赋的孩子来说。
本帖最后由 yqdhhql 于 2013-1-18 10:46 编辑
cwb-cai 发表于 2012-12-10 15:06 static/image/common/back.gif
你把学过的课的字卡剪下来，然后你和孩子对考，或者把字卡摆地上，和孩子比组词看谁快，这都能玩起来的 ...
没错！孩子都很喜欢卡片游戏！我也剪下来了，放在一个盒子里，老大每天都要打开来玩，当是她的宝盒{:5_387:}
学中文，家长首先要放轻松些，如果家长本身有任务感，就难免急躁，这种情绪是会影响到孩子的。越是气氛轻松，孩子越容易接受。