德国的中学生上街游行，抗议数学太难
本帖最后由 我爱粥润发 于 2013-4-24 11:19 编辑昨天听广播新闻，说Abi的最后一门考试数学，学生都说比往年难。杜塞的学生都上街游行，抗议考试题目太难。我听了，都觉得很诧异，这些孩子，民主的思想真是从小培养的啊。这也都能抗议的。像国内的大学招生分数线，都不是全国统一的，北京上海户口的学生，录取分数钱很低，对外地的学生就非常不公平，怎么就没有学生上街抗议游行呢?
话说我当年除了羡慕北京上海的学生外，抗议的想法，根本都没有。德国的孩子，真幸福啊{:5_313:}
Düsseldorf (dpa). Mehrere hundert Abiturienten haben am Dienstag vor dem Schulministerium in Düsseldorf lautstark gegen die Mathematikprüfungen protestiert. Auf Transparenten forderten die Demonstranten «Fairness auch für Versuchskaninchen» und sagten «Nein zu Mathe-Schweinereien». Schulministerin Sylvia Löhrmann (Grüne) schloss eine zweite Chance nicht aus. Sie stellte sich zwar nicht den wütenden Schülern, die mit Trillerpfeifen ihrem Ärger Luft machten. Sie will die Kritik aber prüfen. Ob die Betroffenen nachschreiben dürfen oder nicht, will Löhrmann «relativ zeitnah, aber spätestens im Laufe diese Woche» entscheiden.
Die schriftlichen Prüfungsaufgaben in Mathe seien für alle Abiturienten in NRW zu kompliziert gewesen, sagte Luise Cornely (18) aus Bonn. Sie gehört zur Initiative «Faires Abitur». «Wir fordern, die Klausuren freiwillig wiederholen zu dürfen», sagte sie. In einer Facebook-Gruppe schlossen sich mehrere Tausend Schüler der Kritik an. Sie fordern die Überprüfung der gestellten Aufgaben durch eine Kommission aus neutralen Fachleuten. Nach Einschätzung der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft waren die Klausuren im Vergleich zu früheren Jahren «sehr sehr schwer, aber grundsätzlich lösbar».
Cornely und zwei andere Schülerinnen konnten ihre Kritik Staatssekretär Ludwig Hecke im Ministerium vortragen. Löhrmann sagte später: «Es geht nicht um die fachliche Richtigkeit und eine grundsätzliche Lösbarkeit der Aufgaben, sondern darum, ob das zu schwer war oder nicht.» Die Bedenken der Schüler will sie nun gemeinsam mit einer Bewertung der Fachkommission fachlich sowie juristisch prüfen.
Die schulpolitische Sprecherin der CDU-Landtagsfraktion Petra Vogt verlangte von Löhrmann Aufklärung, was wo schiefgelaufen sei. «Es kann nicht sein, dass der ohnehin schon besonders belastete Doppeljahrgang durch Nachlässigkeiten und Schlampereien der Landesregierung nochmals belastet wird», sagte Vogt laut einer Mitteilung. Ihre FDP-Kollegin Yvonne Gebauer forderte, über die Möglichkeit einer Wiederholung nachzudenken. Der Landtag soll sich am Donnerstag mit dem Thema befassen.
在国内，有钱有权的，不用抗议也可以得到一切，没钱没权的，越抗议越把你往死里整，谁敢抗议阿。 啥民主不民主的，这样的无理取闹一定要坚决镇压。说德国高中毕业考数学难，中国小学生们笑了。 花景因梦 发表于 2013-4-24 11:16 static/image/common/back.gif
在国内，有钱有权的，不用抗议也可以得到一切，没钱没权的，越抗议越把你往死里整，谁敢抗议阿。
其实又回到社会问题了。哎 刚看标题，以为是欢乐贴。 我爱粥润发 发表于 2013-4-24 10:19 static/image/common/back.gif
其实又回到社会问题了。哎
社会体制决定教育体制，教育体制决定思维体制，思维体制决定行为体制，行为体制决定社会体制。
这就是个死循环，为什么体制这么不合理依然存在呢，就是总有人会尝到甜头。于是大家都想做那个尝到甜头的人。 hh2 发表于 2013-4-24 11:17 static/image/common/back.gif
啥民主不民主的，这样的无理取闹一定要坚决镇压。说德国高中毕业考数学难，中国小学生们笑了。
中国的小学生数学那么好，怎么没见中国有人得过 Fields 奖 (丘成桐除外)，笑话吗??? 伦家的观点是，法律不禁止就随便给国家添乱，国家利益低于一切，先保障个人私利然后才讲国家。中国人观点是，不能给国家添乱，国家利益高于一切，个人利益要服从国家利益。 花景因梦 发表于 2013-4-24 11:23 static/image/common/back.gif
社会体制决定教育体制，教育体制决定思维体制，思维体制决定行为体制，行为体制决定社会体制。
这就是 ...
完全赞同! 我爱粥润发 发表于 2013-4-24 11:24 static/image/common/back.gif
中国的小学生数学那么好，怎么没见中国有人得过 Fields 奖 (丘成桐除外)，笑话吗???
奥数金牌得了很多呀。。。
丘教授是香港长大，大学就去美国了。研究都在美国做的。
不过国际奖项不好说，长时间看，人海战术，海选，应该还是有用的。
中国理科基础教育从leistung来讲是厉害的，具体好坏不知道怎么评估法。但德国基础教育，相比德国其他方面的国际位置，其实很一般，在欧洲国家中也就中游。 xinqing 发表于 2013-4-24 11:21 static/image/common/back.gif
刚看标题，以为是欢乐贴。
我昨天上班，开车的时候听新闻，也觉得挺欢乐的，可是，再仔细想想，还是挺感慨的。这些孩子都还刚１８岁成年，已经有维护自己利益和权利的想法，并且付逐于行动。至少我看来是很可取的。至少教育官方的人员，被舆论压力下，要从新审核考试的内容。无论结果如何，作为普通的中学生，他们有能力和资格说出自己的想法, 这个社会对每个人的存在有认同感和支持的责任. 德国学生数学确实不是强项，尤其国内过来上中学的孩子都觉得这里的数学好简单，大学更是这样。 hh2 发表于 2013-4-24 11:32 static/image/common/back.gif
奥数金牌得了很多呀。。。
丘教授是香港长大，大学就去美国了。研究都在美国做的。
我求你老人家了，谁能证明奥数能推动数学领域研究的发展????????
所以我才说丘除外。他的成就跟中国无关。而且他自己曾经说过，中国现代，没有一个真正的数学家。
这么基础的研究科学，在这个物质膨胀的社会，已经没有人愿意，也没有能力去做下来开发自己的课题。{:5_386:} 本帖最后由 我爱粥润发 于 2013-4-24 12:02 编辑
keine009 发表于 2013-4-24 11:34 static/image/common/back.gif
德国学生数学确实不是强项，尤其国内过来上中学的孩子都觉得这里的数学好简单，大学更是这样。
对于你的观点，我只能说，你肯定没在德国读过大学。根本不了解德国大学数学系和国内数学系的教学有多大的区别。
光凭小孩子在中学读书不同的经验，是不能评判德国大学的基础研究学科的成就。
我不得不佩服德国的物理和数学对学生的培养能力，当然工科也非常不错。
德国的教育，是全世界都有名的，所以他们的研究成果和技术，才领先于世界。
一个人的能力，不是能解多少道题，和考试多少分就证明的。 我爱粥润发 发表于 2013-4-24 11:24 static/image/common/back.gif
中国的小学生数学那么好，怎么没见中国有人得过 Fields 奖 (丘成桐除外)，笑话吗???
中国学生数学好都是做题做出来的
应付考试可以，做模型就一塌糊涂，思维能力很差 hh2 发表于 2013-4-24 11:32 static/image/common/back.gif
奥数金牌得了很多呀。。。
丘教授是香港长大，大学就去美国了。研究都在美国做的。
欧洲哪个国家的基础教育好？ 友邦惊诧 shixishixi 发表于 2013-4-24 11:42 static/image/common/back.gif
欧洲哪个国家的基础教育好？
北欧国家。芬兰几乎一直第一。北欧也是多数全球民生项目评比中，都在最前列的。 hh2 发表于 2013-4-24 11:45 static/image/common/back.gif
北欧国家。芬兰几乎一直第一。北欧也是多数全球民生项目评比中，都在最前列的。
北欧人的英语确实比德国人好多了。但是北欧的大学教育怎么样呢？感觉那里的人比德国人善良多了啊 kidkudo 发表于 2013-4-24 11:40 static/image/common/back.gif
中国学生数学好都是做题做出来的
应付考试可以，做模型就一塌糊涂，思维能力很差
这个就是区别。独立思考和解决的问题的能力，实在太差。中国的教育，就是体海战术。所以，在研究领域，根本没有创造能力 hh2 发表于 2013-4-24 11:32 static/image/common/back.gif
奥数金牌得了很多呀。。。
丘教授是香港长大，大学就去美国了。研究都在美国做的。
我反正是在国内读到大学毕业。德国的中小学，不了解，但是知道一些内容,关于基础教育的评价，很难从简单的知识方面来做论断。 因为小学，中学的教育，除了知识的学习，还有做人，做事，思维方式，全面来教育一个孩子的成长。至少我觉得德国很多年轻人，１８岁前，他们已经开始思考自己未来的职业和发展，而且中学里有一个职业培训的实习，自己可以选择，一个星期，到公司里去实践，是否自己对这个职业感兴趣。 国内的孩子和年轻人，盲目性太多，太多。至少我人为，一个人的成长过程，培养独立思考的能力，是对人生非常重要的。智力和能力，都因人而已。但是，能学会用自己的经验和知识来独立判断和解决问题，是非常可贵的。 shixishixi 发表于 2013-4-24 11:54 static/image/common/back.gif
北欧人的英语确实比德国人好多了。但是北欧的大学教育怎么样呢？感觉那里的人比德国人善良多了啊
我是说基础教育，高等教育不清楚。高等教育评估标准都说不好呢，各种国际排名，德国远远落后于英国。但大概没人当真认为英国大学毕业生，是比德国大学毕业生强吧。
善良程度更没标准了，只能完全唯心。 我爱粥润发 发表于 2013-4-24 11:56 static/image/common/back.gif
这个就是区别。独立思考和解决的问题的能力，实在太差。中国的教育，就是体海战术。所以，在研究领域，根 ...
而且数学这个东西，对大部分人来说，懂得微积分是怎么回事也就差不多了
真正能够独立建模和研究的人，都是少数，不论德国人，还是中国人，这个需要天赋的。{:3_247:}
我爱粥润发 发表于 2013-4-24 11:38 static/image/common/back.gif
我求你老人家了，谁能证明奥数能推动数学领域研究的发展????????
所以我才说丘除外。他的成就跟中国无关 ...
人家没说奥数推动任何领域发展啊
高等教育暂且不谈，中国小学和中学数学考题难是事实，人家就事论事。不知道您老人家一直在争论啥 kidkudo 发表于 2013-4-24 12:18 static/image/common/back.gif
而且数学这个东西，对大部分人来说，懂得微积分是怎么回事也就差不多了
真正能够独立建模和研究的人， ...
微积分都不懂的人飘过。。。。大学没上过高数。。。 kidkudo 发表于 2013-4-24 12:18 static/image/common/back.gif
而且数学这个东西，对大部分人来说，懂得微积分是怎么回事也就差不多了
真正能够独立建模和研究的人， ...
微积分只是方法的一种吧?数学还有很多Thema，无论哪个学科，在研究领域的创造力，绝对都是天赋为基础。但是就普遍而严，德国的物理和数学毕业的学生，能里比国内强的多。不是自身的原因，是教育的结果.
最简单的一个问题，线性代数，是工科里数学部分的重要课程。可是，国内毕业的学生除了知道线性代数的计算，从来没了解过，倒底是用来做什么的。 memoryzzz 发表于 2013-4-24 12:26 static/image/common/back.gif
人家没说奥数推动任何领域发展啊
高等教育暂且不谈，中国小学和中学数学考题难是事实，人家就事论事。不 ...
那你仔细看一下，我写的内容。考题的难易不是能学到知识的衡量标准。 我爱粥润发 发表于 2013-4-24 12:29 static/image/common/back.gif
微积分只是方法的一种吧?数学还有很多Thema，无论哪个学科，在研究领域的创造力，绝对都是天赋为基础。 ...
是啊，当时学矩阵，从来不知道有什么用，反而概率这种在实验和分析中很重要的没学
微积分倒是知道一些，因为很多工程类公式都是这样推出来的，比如水力学模型和热传递
我爱粥润发 发表于 2013-4-24 11:29 static/image/common/back.gif
微积分只是方法的一种吧?数学还有很多Thema，无论哪个学科，在研究领域的创造力，绝对都是天赋为基础。 ...
最简单的一个问题，线性代数，是工科里数学部分的重要课程。可是，国内毕业的学生除了知道线性代数的计算，从来没了解过，倒底是用来做什么的。
这倒是真的, 我在大学学过线性代数, 我还真不知道用来做什么的. {:5_334:}