kidkudo 发表于 2013-4-24 11:40 static/image/common/back.gif
中国学生数学好都是做题做出来的
应付考试可以，做模型就一塌糊涂，思维能力很差
这个就是区别。独立思考和解决的问题的能力，实在太差。中国的教育，就是体海战术。所以，在研究领域，根本没有创造能力
hh2 发表于 2013-4-24 11:32 static/image/common/back.gif
奥数金牌得了很多呀。。。
丘教授是香港长大，大学就去美国了。研究都在美国做的。
我反正是在国内读到大学毕业。德国的中小学，不了解，但是知道一些内容,关于基础教育的评价，很难从简单的知识方面来做论断。 因为小学，中学的教育，除了知识的学习，还有做人，做事，思维方式，全面来教育一个孩子的成长。至少我觉得德国很多年轻人，１８岁前，他们已经开始思考自己未来的职业和发展，而且中学里有一个职业培训的实习，自己可以选择，一个星期，到公司里去实践，是否自己对这个职业感兴趣。 国内的孩子和年轻人，盲目性太多，太多。至少我人为，一个人的成长过程，培养独立思考的能力，是对人生非常重要的。智力和能力，都因人而已。但是，能学会用自己的经验和知识来独立判断和解决问题，是非常可贵的。
shixishixi 发表于 2013-4-24 11:54 static/image/common/back.gif
北欧人的英语确实比德国人好多了。但是北欧的大学教育怎么样呢？感觉那里的人比德国人善良多了啊
我是说基础教育，高等教育不清楚。高等教育评估标准都说不好呢，各种国际排名，德国远远落后于英国。但大概没人当真认为英国大学毕业生，是比德国大学毕业生强吧。
善良程度更没标准了，只能完全唯心。
我爱粥润发 发表于 2013-4-24 11:56 static/image/common/back.gif
这个就是区别。独立思考和解决的问题的能力，实在太差。中国的教育，就是体海战术。所以，在研究领域，根 ...
而且数学这个东西，对大部分人来说，懂得微积分是怎么回事也就差不多了
真正能够独立建模和研究的人，都是少数，不论德国人，还是中国人，这个需要天赋的。{:3_247:}
我爱粥润发 发表于 2013-4-24 11:38 static/image/common/back.gif
我求你老人家了，谁能证明奥数能推动数学领域研究的发展????????
所以我才说丘除外。他的成就跟中国无关 ...
人家没说奥数推动任何领域发展啊
高等教育暂且不谈，中国小学和中学数学考题难是事实，人家就事论事。不知道您老人家一直在争论啥
kidkudo 发表于 2013-4-24 12:18 static/image/common/back.gif
而且数学这个东西，对大部分人来说，懂得微积分是怎么回事也就差不多了
真正能够独立建模和研究的人， ...
微积分都不懂的人飘过。。。。大学没上过高数。。。
kidkudo 发表于 2013-4-24 12:18 static/image/common/back.gif
而且数学这个东西，对大部分人来说，懂得微积分是怎么回事也就差不多了
真正能够独立建模和研究的人， ...
微积分只是方法的一种吧?数学还有很多Thema，无论哪个学科，在研究领域的创造力，绝对都是天赋为基础。但是就普遍而严，德国的物理和数学毕业的学生，能里比国内强的多。不是自身的原因，是教育的结果.
最简单的一个问题，线性代数，是工科里数学部分的重要课程。可是，国内毕业的学生除了知道线性代数的计算，从来没了解过，倒底是用来做什么的。
memoryzzz 发表于 2013-4-24 12:26 static/image/common/back.gif
人家没说奥数推动任何领域发展啊
高等教育暂且不谈，中国小学和中学数学考题难是事实，人家就事论事。不 ...
那你仔细看一下，我写的内容。考题的难易不是能学到知识的衡量标准。
我爱粥润发 发表于 2013-4-24 12:29 static/image/common/back.gif
微积分只是方法的一种吧?数学还有很多Thema，无论哪个学科，在研究领域的创造力，绝对都是天赋为基础。 ...
是啊，当时学矩阵，从来不知道有什么用，反而概率这种在实验和分析中很重要的没学
微积分倒是知道一些，因为很多工程类公式都是这样推出来的，比如水力学模型和热传递
我爱粥润发 发表于 2013-4-24 11:29 static/image/common/back.gif
微积分只是方法的一种吧?数学还有很多Thema，无论哪个学科，在研究领域的创造力，绝对都是天赋为基础。 ...
最简单的一个问题，线性代数，是工科里数学部分的重要课程。可是，国内毕业的学生除了知道线性代数的计算，从来没了解过，倒底是用来做什么的。
这倒是真的, 我在大学学过线性代数, 我还真不知道用来做什么的. {:5_334:}