路堡中文班
发表于 2014-5-25 14:51
Nussknacker2013 发表于 2014-5-25 01:59
我也支持现有的政策,德国小学生不参加统考,成绩单上的分数取决于本班老师要求的高低,和对学生的印象, ...
确实如此,虽然我家娃还没有到小升初的年龄,但我总觉得用成绩说话才是硬道理。老师是人,不是神。靠老师推荐所以我总觉得有一定主观因素。特别对那些成绩卡在边缘线的孩子。男孩子开窍晚,更吃亏。
Nussknacker2013
发表于 2014-5-25 21:13
路堡中文班 发表于 2014-5-25 15:51
确实如此,虽然我家娃还没有到小升初的年龄,但我总觉得用成绩说话才是硬道理。老师是人,不是神。靠老师 ...
这里平时上课的表现分比重占一半呢,就是说如果考试1分,但老师给的表现分3分的话,最终成绩就是2分。
有些聪明但调皮不太懂事的孩子明显吃亏!
无与伦比的好笑
发表于 2014-5-25 21:55
Nussknacker2013 发表于 2014-5-25 22:13
这里平时上课的表现分比重占一半呢,就是说如果考试1分,但老师给的表现分3分的话,最终成绩就是2分。
...
孩子真成绩好,也没啥怕的,大不了参加教育局的入学考试就行了,身边最少有6个中国孩子去参加了这个考试,全部拿到进重点中学的证明。有一个考试满分,家长比较激动就跟局长讲了孩子在学校被老师歧视的问题,副局长就陪着去了小学,问校长为什么不推荐等等。
我觉得,有一个入学考试简直就是挽救了无数被歧视的孩子。
QCheng1
发表于 2014-5-26 07:27
Nussknacker2013 发表于 2014-5-25 22:13
这里平时上课的表现分比重占一半呢,就是说如果考试1分,但老师给的表现分3分的话,最终成绩就是2分。
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上课表现占一半的话太多了,这参杂了太多老师的主观因素。我们这里的年终评分是
以考试成绩为主,上课表现和作业情况不会超过30%。
路堡中文班
发表于 2014-5-26 08:55
无与伦比的好笑 发表于 2014-5-25 22:55
孩子真成绩好,也没啥怕的,大不了参加教育局的入学考试就行了,身边最少有6个中国孩子去参加了这个考试 ...
被歧视真是无处不在的。特别越是小的地方,本族占多数,多多少少的被排挤一定是存在的。相反在大城市多元化,估计会好些。
jiahewanshixing
发表于 2014-5-26 10:13
salahen 发表于 2014-2-16 01:26
我儿子有同样的问题,已经影响到升学了!以他的成绩是可以上重点的,老师认为他年幼,应该不能适应重点的高 ...
你觉的老师说的对吗,可别因为老师的判断影响了孩子的一生,就因为年幼就不适应去Gymnasium?我孩子上小学的时候比较老实,胆小,老师就觉的不适合去Gymnasium.我不听她的,现在我孩子在Gymnasium的成绩啥的都很好,德语也不比德国学生的差,所以有的时候太早下结论也不行,
无与伦比的好笑
发表于 2014-5-26 12:29
jiahewanshixing 发表于 2014-5-26 11:13
你觉的老师说的对吗,可别因为老师的判断影响了孩子的一生,就因为年幼就不适应去Gymnasium?我孩子上小学 ...
理解不了老实胆小和上什么学校有什么关联,难道别的学校是训练胆子的。老师搞起歧视来,简直无耻到极点。
guxicun
发表于 2014-5-26 19:21
这个歧视不光是对外国人,我看过相关的报道,说老师在推荐重点中学时,出自Akademie家庭的学生要比相同成绩但出自蓝领家庭的学生更容易得到推荐。
guxicun
发表于 2014-5-26 20:27
QCheng1 发表于 2014-5-24 11:54
现在不需要老师推荐就可以上gymnasium,也给gymnasium也带来了很多问题和隐患。
我前几天去儿子的家长会了 ...
那这个比例和我女儿的学校差不多,之前听她三年级朋友的妈妈说班里留级了4个,我还觉得挺不可思议的。
Nussknacker2013
发表于 2014-5-26 20:41
QCheng1 发表于 2014-5-26 08:27
上课表现占一半的话太多了,这参杂了太多老师的主观因素。我们这里的年终评分是
以考试成绩为主,上课表 ...
我觉得在德国,老师的主观因素影响太大,孩子那天考试时才写了姓名钢笔就坏了,用彩色铅笔答题。结果总分由于这个原因扣一分,原来可以2分的现在成3分{:5_344:}