果冻儿 发表于 2010-9-3 16:23

回复 708# lina2008


    是没有那么麻烦,大家别被我吓到了{:5_383:}。

果冻儿 发表于 2010-9-3 16:25

问一下这次带课的妈妈:

大嘴巴青蛙
小青蛙 大嘴巴
田里唱歌呱呱呱
吃害虫宝庄稼
扑通扑通跳下水 ...
莱茵仙子 发表于 2010-9-3 16:13 http://www.dolc.de/forum/images/common/back.gif

没有收到啊,谁能转我一下吗{:5_315:}。

江南春 发表于 2010-9-3 16:50

回复果冻儿
孩子过生日这么麻烦的吗!我记得乐乐那会儿就带些水果饼干什么的。再给每个孩子包 ...
lina2008 发表于 2010-9-3 13:48 http://www.dolc.de/forum/images/common/back.gif
可能幼儿园和幼儿园也不一样,家欣的幼儿园似乎很注重孩子的生日,那些妈妈们各显其能,有很多花样,就见家欣不停地往家带,小车啦,糖果还装在精美的袋子里,还有同系列的口巾和缎带,所以这次家欣在幼儿园的第一个生日让我很是紧张,准备了很久。好在最后皆大欢喜,大家都很满意,老师还给拍了很多照片,看到小家伙开心的小脸,辛苦也值了。当妈,还真不容易。{:5_392:}

江南春 发表于 2010-9-3 16:55

没有收到啊,谁能转我一下吗。
果冻儿 发表于 2010-9-3 17:25 http://www.dolc.de/forum/images/common/back.gif
转给你啦。

家庭主妇 发表于 2010-9-4 07:23

回复家庭主妇

说得我有真点自惭形秽。不过很有道理,时间要挤总还是有的,就是要把挤出来的时间尽量用 ...
xiaozhuzhu 发表于 2010-9-2 19:36 http://www.dolc.de/forum/images/common/back.gif
是啊,阳阳是混血孩子,不再多给点时间,中文很难学好的。

家庭主妇 发表于 2010-9-4 07:27

回复 707# 果冻儿
得和老师先沟通,每个幼儿园情况也可能太一样。
另外我懒得不行,做的点心除了照了点照片,都没有整理过。你看需要哪个方子,先整理几个出来。

微笑的蔷薇 发表于 2010-9-4 19:36

有人在吗?临时决定明天过去,发现明天学习的东西居然我这里打开都是乱码?有人在的话,能不能麻烦给我发一份啊,谢谢。

莱茵仙子 发表于 2010-9-4 20:14

回复 717# 微笑的蔷薇


    guck mal Email

家庭主妇 发表于 2010-9-5 19:04

本帖最后由 家庭主妇 于 2010-9-5 20:08 编辑

2010-9-5

时至今日令人始料不及的是我们的班级还在不断的壮大,家长们也是人才济济,为孩子们的中文学习各显其能,思想统一,行动配合,使我们成为一个非常默契的团体。
亲子读经班成立之初,很多家长都是将信将疑,抱着试试看的态度来的。跟老妈也通过电话,老妈不理解,说她满脑子想象的是我们这些家长身披袈裟,口中念念有词的样子,大人都不理解,小孩子怎么能学呢?两个多月过去了,孩子们的进步估计也是很多家长自己都没有想到的。读经学中文的方法也得到了家长们的高度认可。
根据读经教育理念,儿童应当每日记诵50-100字,所以今天上课读三章的量不算多。上课的主要目的是学习,从今天的情况看,复习应当为辅,孩子们的领读目前也主要是为了鼓励,个人认为点到为止就可以了,不需要每个人读好几遍,毕竟上课的时间有限啊。所以想在有限的时间里让孩子们多学些东西,希望下次课加点新的内容,穿插学习,比如《弟子规》《唐诗宋词》之类。佳佳妈今天带着几个大孩子照例进行了认字,写字,组词,造句的训练以及家庭作业的布置。立安妈闪卡认字,以及儿歌认字法看上去也很精彩。毕竟两三岁的孩子多,游戏还是少不了的。
其实今天写来写去,最想说的话就是:海外的华人子女是否能够学好中文的关键在于家长。家长重视不够,孩子们就会失去很多机会。如果每天不在中文交流和中文学习上给足时间,等孩子上学以后会出现很大问题,不管是混血还是非混血孩子,或是已经上了学的孩子,将来会事倍功半,甚至半途而废。 当然我们班上的家长们可以说对孩子的中文都非常重视了,但是我们是否应该有个预期和计划,比如在半年的时间里我们希望孩子应当达到怎样的程度。不妨来表达一下自己的想法。
我们这个班啊,可以说是孩子的学班,家长的玩班。今天赶上Wuppertal有庆祝活动,大家又凑在一起吃喝玩乐了一番,还热烈的计划着下几次的行动。哈哈!这才叫生活。

莱茵仙子 发表于 2010-9-5 20:50

今天跟林林妈短短聊了一下,感触颇深,也来说一下自己的看法。
跟林林妈观点相同,我也认为上课灌输的时间应该长一点,复习的时间短一点,起到调动孩子的积极性就好了。考虑到小孩子的朗读及背诵,加点弟子规,唐诗宋词比较好。
还有一点就是认字的问题。本来我对这个有保留态度,原因同另一个帖子(自主阅读http://www.dolc.de/forum/viewthread.php?tid=1201850&extra=page%3D1)的观点。不过既然大家都认同了认字这一环节,我提议是不是系统一下,或者有个大纲,这样每次课认哪些字就有目标了,或者把每次课认过的字来做一个文档,存在咱们的群空间里,每次上完课添加新字上去,这样在家复习也方便一点。

桐桐读经我一直采取比较消极的态度,他不跟读,我也没勉强过(事实上勉强了没用,不吃这一套),尽可能的读给他听,鼓励我读下去的是,他会不时自己蹦出一两句出来,有时我读一句等着他跟读,他兴趣来了会给我接一下下句的一两个字。就这,也美的我鼻涕冒泡。放cd做背景音乐也试过,现在也行不通了,一来桐桐不让放了,二来我发现,我一放cd本来专心致志再玩的桐桐就会心不在焉,对于我来说,他的专注性的培养更为重要,所以,放cd目前也搁浅了,等过一段时间再试。
我坦白,我给桐桐读比较三天打渔两天晒网,所以呢,从今天开始我要保证每天20分钟的读经,我保证阿。
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查看完整版本: Wuppertal亲子读经班教学笔记(尘埃落定,见P168)