小路简直是太可爱太可爱了，妈妈们都爱死了呀！下次一定要让一位家长负责摄像，把这么可爱的场面拍下来！
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wynn 发表于 2010-10-19 10:34 http://www.dolc.de/forum/images/common/back.gif
星期天回到家就和老公说，他错过了今天的亮点- 小路背书。哈哈，小路奶声奶气的背书和他的动作，笑的大家都直不起腰来，现在想想，还要大笑一场。{:5_336:}
上次我们孩子轮流读书背书的秩序非常好，孩子们都很有秩序的排队，背书的孩子们站在中间，面向大家，背完读完后，受到大家的集体鼓励，把他们的积极性都调动起来了。叮叮妈做的非常好，这里再赞一个！
我家阳阳经历了从我一读经就开始玩玩具，跑掉，到有时过来漂一眼，到现在每天晚上主动要求跟读，*当然读完后要精神奖励，在书上盖章。我自己都惊奇于他的变化。有时他还学着叮叮的样子，自己举着书，有模有样的，笑的我。{:5_336:}叮叮可是阳阳的榜样，每次叮叮大大方方的领读，阳阳的眼神那叫一个羡慕啊！
前天阳阳拿着唐诗吵着让我给他唱歌，这是他第一次说唱歌这个词，我还怀疑我听错了，后来才明白。唐诗新唱我本来就没有太多复习，无奈敢鸭子上架，所有的唐诗我都用一个调糊弄过去了。这下看来不能只读经，当妈的还得练练声。{:5_339:}
本帖最后由 江南春 于 2010-10-19 15:46 编辑
上次课回来我感慨了很久，为女儿的语言，为自己的心态。家欣是个害羞的小姑娘，不太爱说话，这使她的语言进步很缓慢，尽管我做了很多努力，成效并不大，这使我常常灰心又着急，可是在这个集体中我慢慢地放平了心态。
林林妈付出的努力大家都看得见，从找场地到桌椅板凳到教学材料到刻录光碟，每件事她都付出时间和精力，她就为一个简单的信念，让我们的孩子都棒棒的。很朴实也很有力量。是个说得少，做得多的人。
大家都说叮叮性格活波，聪明伶俐。而我透过叮叮看见的是叮妈的坚持，努力和平和，才有了这么棒的叮叮。她常常能让我在心急的时候冷静下来。
嘉嘉和小路上周的表现给了我很多力量。他俩不是外向的孩子，但是通过妈妈的坚持和自身的努力都硕果累累。我期待着家欣的果实。
每个小孩子都是一块璞玉，怎么雕琢，怎么刻画取决于家长的态度和付出，所谓的言传身教。而我让家欣读经的同时自己也研究了研究，光是网上对老子道德经的解释就五花八门，再加上不同的版本和流派，让我一时有些摸不着头脑。而道教的无为思想和德国的现实生活我也没找到融合点，这让我有些困惑，也许是我的学识浅薄，没有理解经典得博大精深，所以想和研究小组的妈妈们一起探讨一下，给我解解惑，就像立安妈说的，母子心灵相通，我不想将我的困惑传导给家欣。至少当孩子哪天问我关于老子时，我可以不用"只可意会，不能言传"来搪塞过去。
还有上周第三节课的小班教学方法我很支持和欣赏。它给了孩子一个展示自己，增强勇气的平台。当孩子愿意站到椅子上，面对大家，不管读得好不好，能不能读，都已经达到了增强自信心的目的，再加上米米妈的建议，每个家长都喊着孩子的名字给与掌声，真的是锦上添花，当时我很感动。为自己和家欣能找到这么好的一个集体。
性格决定命运，它不是真理，但被我接受。我们常常在孩子读的书里，故事里告诉他一些道理，希望可以为孩子性格的形成打下一定的理论基础，而这个理论需要以实践为载体。我们让孩子诵读经典，不仅仅只是为了认字，还有里面蕴含的德育教育，什么样的德是孩子应学的，什么样的德是被社会的发展所淘汰的，除了妈妈们的认知以外，还要给孩子一个现实中的平台去检验和发展，孩子在这个小团体里的表现不就是爸妈指导孩子最好的机会吗.孩子少读一章老子有什么关系呢，有的是时间读，而性格地培养，是有时间段的。
所以我还是希望我们的经典诵读就是1，2节课。第三节课可以大小班分开，让不同年龄的孩子做自己感兴趣的事。
回复 1152# 江南春
肺腑之言，非常感人！
其实从前一段开始就对小班的教学进行了各种改革。 我们的经验也是从无到有积累来的。
早上和教研组小班的妈妈们又商量了一下，主要是时间的安排。现在因为科技闪卡的增加，减少了小班孩子领读的机会，那就从其他时间里抽出一些来，我们的时间毕竟是有限的，尽可能安排吧。
回复 1154# 如幻
我其实一直有个博客，就叫亲子读经，因为基本都是课堂笔记，所以从来没在这里公开过。不过以后倒是可以把它利用起来，看看内容能不能更丰富些。
http://blog.sina.com.cn/hinterhaus
这个贴，周日回家时写的，写到中途家里来人就存了起来，没发出去。今天上来一看，好多妈妈把我想说的话都说了。{:5_381:}真是没说的了。周日上课的时间虽然照比从前稍长些，可是每个环节进行的都很顺利，孩子们个个精神集中，很有秩序。最后的打拳也可称之为经典了。我家立安基本上是从头到尾两腿分开大劈叉站桩式，嘴里喊着：“嗨哈”'笑死我了。{:5_387:}看到大家赞叮妈，我心里美滋滋的，叮妈的慧根我早有认识，所以当初竭力推荐，看来她真的是不负重任，我重提旧事，也有显功之嫌疑呀！
其实闪卡的增加，只是想活跃下气氛，当然还是以读经为主。关于课堂的时间安排我们也是绞尽脑汁。我看上周课大班小班群读领读复习站桌子闪卡，哪项都没耽误，只是下课时已经十二点四十五分了，的确有点长。现在我们稍做下调整，大家看看可不可行。
1.，十点整，两人到场以上准时开读。而不是十点到，十点十分开读。请大家都早到。
2， 课间休息时间控制在五到八分钟，因读经时，上厕所，吃东西，喝水，走动都不被限制，所以对孩子们来讲，应该不成问题。家长一周不见很多话要讲，可课后吃吃喝喝，或游泳时讲，或煲电话粥。上周休息共占了26分钟，如果拿回10分钟，12点半左右就可下课了。原定我们用场地2小时，12点结束。我们再和峰爸商量下。下次休息时间到时，我会大喊一声，请大家做好心理准备，别吓到。
先暂定这些，我们继续努力吧。
回复 1152# 江南春
看了你的贴，我真的有很多话想和你讲，有时间电话里聊吧。王财贵的七碟讲座和答疑你好像只看了一碟，其实真该耐着性子看下去。里面有提到孩子不张嘴怎么办，关于怎么看待糟粕等等问题。
看书研究就和吃中药一样，本想补补身子，吃错了身体更糟糕。药对了，对证对人才会轻松愉快强身健体。我有了孩子之后到不看什么书了。除了实用的教育书，也没兴趣和时间看别的。前些日子，在网上偶然看道德经的解释，实在是太吃惊了，什么人都敢乱解释一通，所以才又重读些书，还写了几句。
其实，孩子们都比大人的纯粹型智能前识聪明得多，只要他们会背诵，并且背诵得熟练了，并且坚持复诵，他们的心里都懂，比大人懂的多百倍千倍。我建议你，要么就别研究了，轻松恬淡的读经。要么就读透研究透。我推荐几本书给你可能读完会有收获。 象《皇帝内经》里 “心开窍于舌”可以解释为什么要读，还有关于经典力量的书，和较好的译本。路吗不是就看过不少嘛，林林妈也在看。你说的一句话很好，性格的培养很关键，那还有关于孩子心理方面的书，也可读读。
汉语是要学好的,中英美几国的科学家都已经证明，汉语是双脑语言，本身就具有启迪智慧的功能。可是别急，也不要和别的孩子比。立安两个月时我妈妈恰好在德国，天天给立安背针灸歌诀，六个月时立安在中国又天天听，可到现在一个字也没说过，要急我不是比你急。可他好像很早就会说Aoto了，现在说的最多个也是汽车两字，汽车的牌子型号比我知道得多。小孩又怎能按我们的性子发展，有时我想一辈子不开口读经又能怎样，他不是还有小汽车吗。职业，兴趣，笨还是聪明，个人有个人的缘分，又怎能强求，家长尽力而为就是了。
可是，我还是相信水到渠成。电话里再聊吧。
回复 1158# 如幻
刚刚加你了, 你的设置是不接受好友, 还得调整一下才能加.
上次课回来我感慨了很久，为女儿的语言，为自己的心态。家欣是个害羞的小姑娘，不太爱说话，这使她的语言进 ...
江南春 发表于 2010-10-19 15:18 http://www.dolc.de/forum/images/common/back.gif
老子的版本跟解释有很多种，断句什么都很不同，我之前也在网上找过，后来放弃了，下了好几种版本的解释，结合着看，这个没有标准答案，看自己的理解。
大家都知道，古文是没有标点符号的，断句#标点都是后人所为，汉语就这样，标点的位置不同，解释也不同。所以，结合上下文自己理解吧，所以，仁者见仁，智者见智。每个人都有自己的解释，呵呵。
好在桐桐现在还没到问我老子解释的地步，最多问一些日常的为什么，我还能应付。等到他问老子的时候，我再头大，{:5_340:}