如果有很多家长这么收益于读经，为什么也没两个上来谈谈经验和效果呢？
himmelblau 发表于 2014-5-27 12:27
我觉得只有父母自己本身对中国古代文化经书感兴趣的，用经典教孩子中文才有意义。
如果父母本身就排斥的 ...
赞同你的观点! {:5_342:}
我想请教一下，读经不教认字和拼音的话，孩子们怎样学汉字和拼音呢？还有就是，他们只读不用理解内容吗？
vibrato77 发表于 2014-5-27 12:48
还有一点，我一直觉得，每个孩子都有自己的天赋有自己擅长的方面。所谓阅读，培养的是习惯，要一目十行过 ...
就是！
himmelblau 发表于 2014-5-27 13:51
教育孩子我就遵从一点，己所不欲勿施于人。
自己都不愿干的就别逼着孩子去干。要是觉得什么好的，自己 ...
同意你的观点！
记得国内著名中医李辛老师说过，现代人都把教育交给老师，健康交给医生。很幸运在海外这种中文条件下，家长可以和孩子一起学习经典，倒给自己一个迟来的亲近中国传统文化的机会。
言传不如身教，如果家长自己就不感兴趣，还是别走这条路了。
himmelblau 发表于 2014-5-27 12:51
教育孩子我就遵从一点，己所不欲勿施于人。
自己都不愿干的就别逼着孩子去干。要是觉得什么好的，自己 ...
{:5_377:}我也是一直这么努力做的!
春天在哪里 发表于 2014-5-27 13:43
我想请教一下，读经不教认字和拼音的话，孩子们怎样学汉字和拼音呢？还有就是，他们只读不用理解内容吗？
读经解决最快的问题就是认字。因为孩子小，对字形非常敏感，在同一篇幅不断重复的过程中，使字形和发音配对。这样不但识字而且解决了汉语发音关。大量识字的同时开始阅读，使文字变成承载意义的活的东西。拼音对于海外的孩子太容易了，因为德语就是拼音文字，不用教孩子慢慢都知道。
我无意辩论孰好孰坏，适合自家情况或自己期望的都是最好的。
himmelblau 发表于 2014-5-27 13:51
教育孩子我就遵从一点，己所不欲勿施于人。
自己都不愿干的就别逼着孩子去干。要是觉得什么好的，自己 ...
这个也是很片面的，你自己不会，你不会逼着孩子干，
但你要知道，每个人天性是不一样的，不要觉得他们是你的孩子，你不会什么，你会什么孩子就会什么，不会什么。家庭教育相反应该是因材施教。有些孩子天生乐感很好，一听到有节奏的节律会情不自禁感动起来。假如你五音不全， 又不会音乐，你会不会想我为什么要把孩子带到音乐面前去呢。这只是一个举例而已。
儿童教育不是从一个极端走到另一个极端，而是循循善诱，了解他们的心理和生理需求，有针对的影响。
春天在哪里 发表于 2014-5-27 13:43
我想请教一下，读经不教认字和拼音的话，孩子们怎样学汉字和拼音呢？还有就是，他们只读不用理解内容吗？
2到4岁的幼儿，可以边玩边听（家长自己亲自读或放录音），虽不解其义，幼儿也可常常自觉不自觉的嘟囔出几句了。小孩子的一个特点是耳利，大家可能都注意过，哼了几遍的英文儿歌，小小孩们玩儿似的就记住了。到孩子4岁左右，就会在听到自己感兴趣的地方的时候，主动跑过来看或问，某某某是什么（意思）？会经常在跟家长一起看的时候，就认识了部分汉字。平时要观察孩子，尽量用孩子喜欢的东西（比如喜欢火车类的用托马斯小火车，喜欢小动物的用动物类）引导孩子多看中文书籍。5岁6岁这两年是认字关键期，要有目的，有计划的学认字了。应尽量争取在上小学前突破识字关，否则入学后，德文全面压上，则此消彼长，再战难矣。